五年级作文题材？五年级作文题材一 人不可能是十全十美的，总会犯错、挨批评。四年级时的那次教训让我受益匪浅。“丁零零，丁零零!”下课铃声响了。静寂的校园热闹起来：奔跑的奔跑，玩耍的玩耍，运动的运动。我班在楼上，下了课，大家总喜欢跑到楼下玩。那么，五年级作文题材？一起来了解一下吧。
1. 小学五年级续写作文（急
隔壁的奶奶友好的问我：“咋？没带钥匙？”我红着脸低了低头。奶奶和蔼的摸了摸我的头，：“先到奶奶家来吧。”
我怯怯的跟着奶奶进了奶奶家。刚进门，闻着奶奶家饭桌上香喷喷的饭菜，我流下了口水。奶奶笑着说道：“孩子，饿了吧？快洗洗手吃饭吧。”我不好意思的说道：“奶奶，这怎么好意思呢？你已经收留了我，怎么好意思在吃你的饭菜呢？”奶奶笑了笑：“没关系，快吃吧。本来奶奶就孤家寡人一个，你能陪我吃饭，奶奶高兴还来不及呢。”听了奶奶的话，虽还是有些不好意思，但肚子早已敲起了小鼓，于是，我便狼吞虎咽起来。奶奶看着我笑着说：“好孩子，慢点！”
吃完饭，奶奶陪我做作业，虽然奶奶不会但她很认真的帮我翻着书，讲着笑话，讲着她以前的故事。不知不觉，作业就做完了。夜幕悄悄降临，爸妈还是没回来。我不免担心起来，哪能麻烦奶奶这么久呢？奶奶似乎看透了我的心事，对我说：“没事，奶奶陪你等。来，先看会电视。”“嗯”奶奶打开了电视。
过了好久，爸妈回来了。我不舍得回到了家。听了我的诉说后，爸妈十分感谢奶奶，奶奶说：“嗨，这算什么？邻居嘛。”
从此以后，爸妈经常帮奶奶做家务，而我经常到奶奶家去蹭饭，奶奶好像就是我们家的一员。
写人，记事，写景
写人：可以通过人物心理、神情来表现事情的轻重缓急
记事：可以通过事情的发展、经过、结果来表现亲情、友情等
写景：各种景，春夏秋冬，游玩等，可以表达对家乡、祖国山河的热爱
前两者要把握好，不能偏题
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。下面是我收集整理的五年级说明文类的优秀作文范文，欢迎借鉴参考。
我最喜欢的汉字
中国汉字千千万，数不胜数。要说我最喜欢的一个汉字，就是“和”字。古有完璧归赵，将相和的典故，现有人们常说的：“和气生财，家和万兴，和谐共进”，其中都包含了我最喜欢的字——和。
然“和”这个字结构简单，但是，它却有很多含义，比如：和气、和睦、和平等，都与“和”这个字密不可分。而这个汉子与我的生活也是息息相关。
清晨，愉快的课间时光被一滴墨水打破了，数学做森者课刚下，同学们就直奔操场，开启快乐的课间十分钟。但我却高兴不起来。因为我的同桌将黑墨水滴在了我的新衣服上。我怒气冲冲地大喊一声：“你干什么呀?墨水都滴在我的衣服上了，这可怎么清洗啊”!“对不起，实在对不起，我不是故意的，我……我……”，同桌小心翼翼地道歉着。
小学英语五年级各单元的作文题材有：我的英语老师(介绍人物)，我的一周（叙事），我最喜欢的食物，我可以帮助做家务，我的家人，我的四季和我的旅游等。
第一组（50题）： 嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了 我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师 我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩 我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间 妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人 我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人 我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人 我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人 我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳 我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔 我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈 原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！” 面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样 他（她）是个很有特点的人 有好多哩~~~ 一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
以上就是五年级作文题材的全部内容，写人，记事，写景 写人：可以通过人物心理、神情来表现事情的轻重缓急 记事：可以通过事情的发展、经过、结果来表现亲情、友情等 写景：各种景，春夏秋冬，游玩等，可以表达对家乡、祖国山河的热爱 前两者要把握好，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
