三年级怎样写好作文？1.小学三年级如何写好作文 篇一 1、多阅读,积累丰富知识 阅读是写作文的基础和前提,只有看得多才能写得出。在平常生活中多带孩子一起阅读,阅读的范围可以不仅要包括语文课文,还要包括人文历史、自然地理等各个方面。那么，三年级怎样写好作文？一起来了解一下吧。
第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。 第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。 第三，对于古代语言和文化的基本了解。 掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。 第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。 第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。
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我们都知道，想要写好作文两步坚持不可少，哪两步呢？
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第一是：坚持记日记。这一点的话不仅是学生，如果一个成人想要在文字这条道路上走下去也是必不可少的。
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因为日记不仅仅是给我们积累素材，更是提炼我们的写作，特别是当自己写的东西经常回味的时候，你会发现你的文字功底真的是在慢慢进步，这种进步是你自己可以很明显的感受到的。
三年级怎样写好作文，轻松学习没烦恼。
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第二就是：大量阅读。站在巨人的肩膀才能看的更远。我觉得对于文学是真的很实用。因为我相信腹有诗书气自华。
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为什么有些人遇到问题说不出来，因为他们找不到论据，就像法律，明知道凶手就在眼前却苦苦找不到证据。
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写作文也一样。我常常跟学生说，你在看到一个作文题目的时候要想一想这是什么意思？为什么要写它，是想表达一个什么主题？
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所以说学生时代写一篇作文很容易，你只要做到这几点就行了。
三年级作文写作技巧如下：
1、审题：找准关键词即题眼，是写作的重点；掌握写作范围；确定写作体裁。确定中心——即文章的主题：要正确；要集中；要鲜明。选材：要围绕中心去选；要真实；要新颖、典型，不落俗套。
2、结构：按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写；按时间顺序来写；按空间顺序来写；按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法。列提纲：题目；中心思想；内容要点及写作顺序（段落、条理）；祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
3、开头——要引人入胜：开门见山，直入正题；提出问题，引人注意；说明情况，交代背景；描写环境，渲染气氛；巧讲故事，引人入胜；先说结果，倒叙开头。
4、结尾——要耐人寻味。自然式结尾；总结式结尾；含蓄式结尾；点题式结尾。过渡——力求自然，承上启下。照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。
5、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。内容修改：语句是否通顺，流畅。内容是否符合题意。材料是否恰当地表现中心。中心是否明确、集中。观点是否正确、鲜明。
格式修改：层次是否清楚。详略是否得当。
【 #三年级#导语】学生写作文，必须要求他们写出自己内心的真实想法。不能为了写作文而编作文，这样的文章既没有生活的气息，又没有真情实感，充其量只能算是文字的简单堆积。以下是整理的《小学三年级如何写好作文及范文》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级如何写好作文 篇一
1、多阅读，积累丰富知识阅读是写作文的基础和前提，只有看得多才能写得出。在平常生活中多带孩子一起阅读，阅读的范围可以不仅要包括语文课文，还要包括人文历史、自然地理等各个方面。阅读的时间可以是早上，也可以是睡前，只要有合适的机会都可以与孩子一起阅读。尽可能让孩子养成良好的阅读习惯，从阅读中收获知识、从阅读中收获成长、从阅读中积累写作素材。
2、多观察，拓展经验阅历
写作文是一个创造过程，必须有所经历才能有可写之物。因此，要鼓励孩子多观察周围事物，多体会周围事物发展变化的规律，从身边的小事写起，从自己的亲身经历写起。只有通过不断地观察、体验，才能够写得更真实、更能言之有物，否则就只是空中楼阁，虚无缥缈，毫无意义。生活中有很多值得观察的事物，要引导孩子在观察中发现事物、理解事物，从而更好地写出文章。
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
以上就是三年级怎样写好作文的全部内容，鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
