帽子的秘密作文？哥哥得到了妈妈奖励的蓝色帽子，可是帽檐老是掉下来，妈妈把它缝了又缝，但每次哥哥从外面回来，帽子总是坏。妈妈让弟弟侦察帽檐坏的秘密，结果当了俘虏，由于他的勇敢还被推举参加海军部队。那么，帽子的秘密作文？一起来了解一下吧。
在平时的学习、工携族蠢作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的关于表演作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于表演作文1
最近我们学校玩举行元旦晚会，作为一个班里多才多艺的我来说肯定不会错过这次的演出费的，我自告奋勇的给班主任报了名，接下来就是等待学校的安排了。
下午的时候班主任把我带到了办公室，对我说，学校根据你的特长，把你安排进了晚会开场的那场舞蹈里，接下来每天晚上六点都需要跟随其他同学进行排练，努力把舞蹈练好，我使劲的点了点头，舞蹈对我来说简直是小菜一碟。
晚上放学后，我来到了我们学校的室内操场里，并且见到了其他的同学，我们相互介绍后，就开始了紧张的排练中，因为团队舞蹈讲究的是和谐一致，如果其中的一位同学舞蹈动作没有跟上节拍，那只好重头再来了，排练开始后，随着我们逐渐的磨合，出现的错误也越来越少，当然元旦晚会的时间也越来越近了。
演出开始前的一次彩排中，因为我的太紧张，做错了一个动作，结果我们只好重新排练，我知道我们最近都害怕自己失误，因为排练真的太累了，我不好意思的低下了头，这时成员对我说，没事，我们肯定在演出时很顺利的，我使劲的握了握拳头。
1、《告别童年》
童年就是流星，
从天际掠过，
转瞬即逝。
瞬间，
我就要于童年挥手告别。
幼时的涂鸦，
把它夹进画夹。
闲暇时，
即可翻看。
儿时的一张张相片，
把它装入相册。
寂寞时，
看见就会回忆。
把过往的种种遗憾，
折成纸船，
放入小溪，
让它向远方流走。
把童年的纯真与善良，
留在心底，
成为永恒，
继续向前进发。
童年，再见！
过去并不代表失去，
而是一个暂新的开端。
2、《童年的期盼》
几多期盼，几多思念，
火热的情愫燃烧着童年。
曾经穿上小小的军服，
把兴奋喜悦撒满校园。
几经摔打，几经磨练，
拼搏才知道什么是艰难。
前途不都是一马平川，
理想决不是蜜语甜言。
几度惊喜，几度狂欢，
暴风雨过后便是艳阳天。
童年的期盼终于实现，
辉煌的岁月不会遥远。
3、《童年纯真》
曾几何时，
我也曾拥有过那天真无邪的笑容。
曾几何时，
我也是这么的开心过，
曾几何时，
我也是每天绕着旋转木马跑。
曾几何时，
我也有那么美的童年梦。
过了多少个春秋，铅雀
时间颠倒离沛。
小时候总是望着窗外发呆，
想着长大后的未来。
眼看着树叶绿了又是一年又一年，
奔波的脚步却不曾停歇。
4、《我是童年》
人生的舞台走过童年
相匣里是否留下了笑脸
海阔天空是最美的画面
再大的怨在这里也能释怀
珍惜着童年这一份请柬
把自己的心交给了自然
人生的里程填好了志愿
生命的驿站交好了答卷
每个脚印听从自由呼唤
人生的舞台走过童年
爷爷的笑声留给了春天
鸟语花香是岁月的沉淀
再大的伤在这里也被温存
收藏着童年这一枚奖章
经奶奶的手传递了爱恋
爱心的火种充满天地间
一路的暖阳万代能相传
每个梦想都有光明礼赞
5、《童年》
夕阳映照下，
绿茵上天真烂漫的欢笑御悄；
雪花漫舞里，
狂欢中纯洁无瑕的牵手；
桂花嬉戏时，
尘香里单纯捧手的追逐
溪水翩然中
飘洒着清澈透明的笑槐拆早语
岁月如水轻轻地蒸发，
童年如金悄悄地沉淀。
推荐如下：生死逆旅、冬、俗世烟火香、几处东升、清风如你。
1、生死逆旅
秋寒了，天地肃杀。万物慵懒的同时，蚊蝇也失去了夏日惹人厌的活跃。他们将死了罢！
蚊蝇的一生，可悲吗？
朝为红颜，暮成枯骨，想来是可悲的吧。可在晨光熹微中出生，在暮色夕阳中死去。“朝朝暮死，尽其乐”想来又是幸福的。
所谓朝生暮死，谈的又岂止是蚊蝇？万物之蚊蝇也，天地蚊蝇也。庄子道：“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小。莫寿于殇子，而彭祖为夭。天地与我并生，而万物与我为一。”而纵观古今，又有“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的铮铮之音，那么，什么是长久呢？
高二的历史课，学文化遗产。“遗”一字，可谓博大精深---连接生与死，灵与肉。每每读书，看秦始皇陵、明十三陵、圣母玛利亚大教堂、金字塔……心有戚戚，遂又想起了道家。《庄子》载：“老聃死，秦失仅三号。为何？
曰：“适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。”善哉斯言------适来，时也；适去，顺也！
四大文明古国之一的埃及，其第四王朝最为繁盛。吉萨高地上的金字塔，错落有致，千年不倒。日什东方，如太阳的神祗降临人间。
一、什么是儿童诗
儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力败冲皮等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
二、儿童诗的特征
（一）饱满的儿童情感
抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化，在洒满绿阴的窗口，勤奋看书的学生，……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。
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