浅议贫困作文？浅议“讨价还价”“能不能再便宜点呀？”“不能再便宜了，这已经是最低价了。！“别人卖得都比你便宜呀！”“可你也得看看质量呀，你看这……”听到过这些声音吗？这些声音在菜市场、商场、超市里都有。你猜猜他们是在做什么呢？对了，他们是在讨价还价。关于讨价还价，不同的人有不同的看法。那么，浅议贫困作文？一起来了解一下吧。
怎样写好作文的浅议
一,写真话,诉真情
奥地利着名小说家卡夫卡说过:"什么叫写作 写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止.写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面."卡夫卡的话已告诉我们,说真话极其重要,因为只有"把心交给读者",才能使读者感到真诚,感到可信,才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力.如,小时候我们都听过《牧童和狼》的故事:
一个牧羊的孩子,住在村庄附近,看守着一群羊.他高喊:"狼来了!"村里的人跑出来帮他,他却嘲笑他们跑得气喘如牛,如此三四次.后来狼真的来了,牧羊的孩子很恐慌,他在恐惧中叫喊着:"请快来帮我啊,狼在吃羊呢!"但是没有人理会他的呼叫,也没有人来帮助他.结果,狼毫无忌惮,轻轻松松地吃完了他的整群羊.
从这个故事,我们可以得到启示:说谎的人,即使他说真话,也没有人相信他.写作坚持"说真话",实际上是把生活和写作,做人和作文这二者真正和谐地统一在一起.它不仅对写作具有重要意义,而且对写作者个性的发展,完善,对其健全人格的培养,形成,也有重大的影响.
人有七情(喜,怒,哀,乐,爱,恶,欲),这是先天的禀赋,不学而能.所以,情贵在真,发自天性,出于自然."诉真情"才能使人感动,引起共鸣.这种真情发自内心,自然而然,和那些无欢而喜,无忧而戚,逢场作戏,矫情取宠的"虚情假意"判若冰火,截然不同.
作者真情的流露:
《同桌的你》
就是夜深了,虽然对面楼上最后一盏灯已经熄了,但我还是没有一丝睡意.透过玻璃窗,那轮残月也朦朦胧胧,没精打采地射来几缕苍白的光.倏忽间,窗花上忽然滑过一滴晶莹的水珠,仿佛是月亮的泪,它从月亮的脸上滑落到我的心上,那片记忆的死海里,又平添了一份酸楚……唉,怎能忘记你那双充满泪花的眼 怎能忘记你涩涩的笑 离别时那残酷的一幕幕怎么也忘不掉,这挥之不去的记忆呀!
大概是命运的安排,你我成了同桌,也正是这个机会,才使我能够更深入地了解你.记得那次考历史,我没让你抄,你哭了,这是我第一次见你哭.你很伤心地给我写了一封很长很长的信,你说,大家都很瞧不起你,因为你是个自费生,你还说我怕你分数比我高才不让你抄……天哪!这是我第一次发现,原来,一个不经意的举动,也能伤害一个人的心;一张毫无价值的中考成绩单,原来竟有人这么在意.此后,和你在一起我总觉得很有压力,很不自然,生怕再不小心伤到你,你的心灵很脆弱,我实在不忍心再让你难过流泪.
然而,命运又一次捉弄了你,老师把你调到后面的座位.你又哭了,又一次很伤心地哭了.你说不愿意离开我,喜欢让我给你讲题,跟我一起学习,可这毕竟让老师很为难呀!看着你的背影慢慢移到后面,我实在很难受,心里有些酸酸的.为什么偏偏把你调走呢 如果调走的是我,我也许会比现在好受些……
最残酷的莫过于这次期中考试,听到你没进前50名的消息,我几乎失声叫起来.真难以想像,当听到这消息时,你那早已脆弱,自卑的心,怎么能面对如此巨大的打击!我仿佛能听到那撕心裂肺般的,撼人心魄的狂吼……你哭了,正如我想像的那样,你极伤心地哭了.我几次试图过去安慰你,但是,我又实在没有勇气过去,因为我实在不知道该说些什么.看到你那样伤心,我无法再说什么,怕勾起你的伤心事,我只好默默地把还没来得及发的作业本和卷子先给你发下去,然后,再紧紧地握一下你的手,望着你勉强做出的那带着泪花的苦涩的笑,我的泪水不禁涌上眼眶……
你去了后几班,带着你那满心的酸楚走了.尽管很多同学不理解你为何流了那么多的泪,认为这是不坚强的表现,但我却深有感触,深深体味到竞争的残酷.
这时,窗外忽然一亮,但只划过一道模糊的光,我不知道这是幻觉还是真的流星,我默默为你祈祷,愿星星保佑你,保佑你那颗受伤的心,愿你不再哭泣,不再流泪……
夜还是那么静,人们都已熟睡,希望当太阳再次升起时,一切都会过去,一切都将变得更美好.
这篇文章读来让人怦然心动,是因为作者在字里行间融进了真挚的感情.
"诉真情"要注意两点.
第一,感情的倾诉不要有范围限制.人类的感情多种多样,只要是自己的真情就可以如实表现;另外,敢写真情(包括一些不好的),又善于驾驭,常常是形成文章感人魅力的原因之一.
第二,感情的倾诉要适当节制.任何真正的艺术都是一种"自由"和"节制"的统一.
说真话,诉真情,核心是真.真,是善,美的基础,是文章能说服人,感染人的重要条件.
二,写出新意
歌德说过:第一次把美人比作花的,是天才;第二次把美人比作花的,是庸才;第三次把美人比作花的,是蠢材.如果人云亦云,鹦鹉学舌,就是再美妙的比喻也会失去光彩.中考作文更是如此.老师们批作文大都有这样的感受:第一次读到学生写父母身亡,同情备至;第二次读到,心中有感;第三次读到,平淡无奇;多次读到,麻木反感,雷同抄袭之嫌涌上心头,作文分数肯定大打折扣.那么,如何做一个第一次吃螃蟹的人,在中考作文中鹤立鸡群,独占鳌头,作文的创新是至关重要的.
怎样才能使作文出"新" 生活是写作的源泉,"问渠那得清如许 为有源头活水来."同学们应当细致的观察生活中的点点滴滴,感悟生活中的一草一木,体会生活中的风雨坎坷,人情哲理……然后才能在丰厚的生活积累中捕捉"新意".
1.选材新:
初中学生已经有了相当的生活积累,对已经掌握的写作素材应当在考前进行分类和筛选,写事的,写人的;写家庭的,学校的,个人的,社会的,自然的;亲情的,友情的;写景的,状物的;然后筛选出合格的,新颖的,典型的材料.
文章的选材,当避免陈腐老套,应另辟蹊径而选取新鲜活泼,充满时代气息的素材,选人之见所未见,闻所未闻.近期批阅作文,仍有学生写张海迪,雷锋,我们当代有多少个新"张海迪"新"雷锋",为什么不能把握时代的脉搏,贴近现实生活,给人以耳目一新之感呢 上星期我布置了一篇以"成长"为话题的作文,大多数学生写作的是小学的事情,更有甚者一位学生写了自己五岁时的事情!也许这些事情确实给你留下了深刻的印象,但是在初中生活中,在三年荏苒的时光里,难道没有一件令你思想上产生深刻影响的事情,人生中得到深刻领悟的哲理吗 你在初中阶段的思考深度和思维的广度应当远远超过小学阶段的,这一阶段应当是你人生中一个重要的转折过程,为什么不去选取生活中那些新鲜的典型的素材呢
2.立意新:
所谓立意新,就是要有新的思想,新的见解,新的观点,使人读后有新的启发,新的感受,新的领悟.孔子说:"温故而知新,可以为师矣",可见要获得"新"意,并不是一件容易的事情.同学们应当在平时多阅读课外文章,从文章中获得一些灵感.例如毕淑敏的《常读常新的人鱼公主》,写到自己在8岁,18岁,28岁,38岁,48岁不同的时期读《海的女儿》都有不同的理解,体会,认识到对于文章的阅读和理解,对人生的理解和感悟是随着人年龄的增长,阅历的丰富,知识的储备而渐入佳境,逐渐深邃的┄┄这样的立意无疑给了我们无尽的启示,我们会因为作者的文章而更深刻的去领悟人生,体会生活和感受人情.
再例如我们学过的《行道树》,《陋室铭》,《走一步,再走一步》等无数文章无不立意精巧,新颖可人.我们作文的时候应该或由事及物,或由情及理,或小题大做,或大题小做,或逆向思维,或联想类比,在选择了新颖材料的基础上,取得精美,新鲜,独创的立意.
3.角度新:
"横看成岭侧成峰,远近高低各不同".苏轼的意思是庐山千姿百态,横看是一片连绵雄浑的山岭,侧看是峻峭的山峰一座,从远处,近处,高处,低处看它,又呈现出各种不同的形态.
作文的角度亦同此道.同一个话题,同一篇半命题作文,同一则给材料作文,如何能够在芸芸众生中飘然而出,文章切入点的选择,文章角度的选取非常重要.从不同的角度出发选材行文,谁的角度独特新颖与众不同,谁就能独自领略险峰处无限的风光,谁就能独自享受生活的无尽乐趣,谁就能写出新鲜活泼不落俗套的好作文.
例如去年的中考作文,话题取自于《韩非子》中的一则寓言故事《智子疑邻》,题目提示考生,在生活中有很多类似的现象,但是也有很多不同的,甚至相反的事情,我们认识事物有感情亲疏远近的影响,要求考生以"感情亲疏远近"对认识事物的深浅为话题,写一篇不少于800字的作文.众多的考生肯定会局限于单方面就事论事,谈论客观理智地看待问题,认识事物的重要性,怎样选取特殊的角度独领风骚 一首优美的散文诗——满分作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》给人清新丽质,文质毕备的美感.文章选取了心灵感受的角度,用家庭生活中的变故在自己心灵上投射的影像来表现主题,精心挑选了家庭发生变故的两三个片断缀连全文,重点表现了自己的内心感受以及自己情感和认识发生变化的过程.文中没有一处提到感情亲疏与认识事物的关系,但却通过展现自己的心理历程,含蓄蕴藉地表现出了这种关系的丰富性和复杂性.
生活是丰富多彩,千变万化的,人类对于社会,对于客观世界的认识能力,反应能力,审美能力,思维能力更应当是无穷无尽的,只要你勤于思考,勇于探求,即便是对于同一事物,
如何写好话题作文
武进区湖塘桥初中 沈鑫涛
话题作文一改全命题,半命题作文存在的弊端,像一个自由灵活的大舞台,受到师生欢迎.不过,伴随着新事物总会出现新问题,言外之意,话题作文不一定好写.关键问题在于开头,也就是审题立意.
话题作文选材自由,构思空间大,但必须要自拟一恰当题目,并在此题目下淌出精美文思.审题时要做到"能放能缩",首先是放眼看话题内容,抓住话题核心进行发散思维;其次是聚焦自己熟悉的,有把握的"点",切入进去,集中笔力加以突破.例如:以"门"为话题,头脑中会闪过家里的门,学校的门,商店的门,足球球门,还有国门,心门,然后细想一下,哪一种门有话可说.也许这个"门"让你喜怒哀乐,曾牵了你的魂魄不知多少日子,它是别人所没有面对过的,没有体会过的.找到了这个"点"等于成功了一半.
当然审题立意并非说的那么容易,关于某个话题你心里有很多话可以说,但是不能成文也是有的.这里我们要借助一些技巧来做到事半功倍.首先可以回忆自己阅读过的名篇来触发灵感.例如:以"月亮"为话题,自古以来文人骚客留下的文字不算少,远有李白的《静夜思》,近有朱自清的《荷塘月色》,当代还有贾平凹的《月迹》,如果在平时有一定的积累,那么这个时候可以借助这些优美文字来寻找你的"月亮".她可以是头顶铭刻思念的明月,她可以是荷塘边流动的月光,她甚至可以长着脚留下一串月迹.在这种情况下,我们可以借鉴,仿照他们的立意和模式,或者截取其中的一个部分来做立意胚胎.只要写出你的趣味和见解来,也就可以了.
其次是带着生活来审题立意.最近发生了哪些令你感慨的,兴奋的,震惊的事情呢 这些事情发生在你的身边,你还亲身经历了,让你记忆犹新,那它就是你的创作源泉了,这称之为"生活里的活水"!例如:以"非典"为话题.你能说的很多,因为信息来源多,但是真正发生在你身边的事情是最值钱的素材.因为它最真实,因为它最深刻,你写出来了,就是"人人心中有而笔下无的东西"了.
过了审题立意这个关键的槛,还有几个问题需要注意.
第一是不要把话题当标题.话题是面,标题是点,是你文章的眼睛,它传出文章的神情.一个新颖别致的标题可以让读者耳目一新.例如:以"书"为话题,有人的标题是《躺着读书,站着做人》,《书途同归》,《书海拾贝》.
第二是防止跑题.虽然话题作文可以"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",但也不要让人家找不到你,可以在适当的时候回看自己的标题,调整方向.
第三是防止虚构.要有真情实意才能感动人,不要漫天胡言,宁愿在朴素中见真情,也不要夸大其词,让人一看就是在唱大戏.
话题作文虽是新事物,但写作的基础没有发生变化,平时注重书本知识和社会知识的积累,方能"下笔如有神".
(本文发表于《常州教育报》192期)
浅谈如何写好作文的开头和结尾
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现"亮点",从而吸引阅卷老师的眼球,提高自己作文的分数.
一,撰写一段精彩的开头,一见钟情.
古人称文章的开头为"凤头",就是说开头要美丽精巧,新颖贴切,要有创造力,震撼力,吸引力,让阅卷老师一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉.因此,下笔之前一定要精心构思,反复琢磨,务求精工.
(一)设计题记,新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友,我要说声谢谢你》,它的开头是这样的:
缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月.朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜.是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭.一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印.——题记
在这篇文章中,考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记,既渲染了浓浓的氛围,为全文定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代了"我要说声谢谢你"的原因,巧妙地诠释了文题.而且句式整齐,富有文采,很有感染力和吸引力.
(二)言彼意此,曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头:
有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信号把人生比作一团麻.我却喜欢把人生比作花.
在铺陈了他人对人生的种种理解后,小作者话锋一转,亮出了自己的观点:"我却喜欢把人生比作花."由此进入文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长.
(三)铺陈排比,蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文,是这样开头的:
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
果实推开了秋天的门
瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
听,到处都是开门的声音……
本文开篇,作者连续用了8个结构相同,含义隽永的句子,从不同角度赋予了"门"独特的寓意,既揭示了"门"的丰富意蕴,又形成了一种层层递进,不可遏止的雄浑气势,自然引出了下文"推开人生之门"的主题.
(四)托物起兴,暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作,题为
《关爱永远》,开头给我留下了深刻的印象:
朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它作伴;春花绽开了,绿叶为它映
衬;鸟儿在鸣唱,蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事.
文中,作者从自然现象入手,托物起兴,铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓
的"关爱",并且运用拟人手法,使这些事物具有人情味.接下来不用看就知道,肯定要过渡到"人与人之间也应存在关爱"的相关主题,如风行水上,自然成文.
东晋文学家陆机说:"立片言以居要,乃一篇之警策."这句话用来形容文章的开头,也是非常恰当的.开头的方式多种多样,很难一一列举.但总而言之,开头一定要有特色,力争一开始就能吸引阅卷老师,给他留下深刻的印象,从而提升整篇文章的得分等级.
二,锤炼一个精当的结尾,画龙点睛.
明代学者谢榛说:"结尾当如撞钟,清音有余."的确,好的文章结尾能够产生一种"余音绕梁,三日不绝"的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味.
(一)添加后记,余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为"只有一个",有篇优秀作文《鲁迅先生,只有一个》,在正文之后,小作者还加了一段"后记":
先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!
——后记
在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品.而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角,呼唤着我们与他交流,使文章更进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅.可以说,这一段后记,堪称画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰.
(二)提出问题,引人深思
有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》,在列举了种种"简单与不简单"的现象,分
析了"简单与不简单"的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:
我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单.
朋友,你说呢
在这里,作者巧妙地提出了"该追求什么样的简单和不简单"的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生.作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒.
作文题目:"成长的故事"
开头: 每个人都有一首属于自己的歌.一首自己创作的歌.因为我们的成长就像一首美妙的歌曲.让我们回味无穷.成长的经历都是不一样的.成长中有欢乐和痛苦.有喜悦和悲哀.有思索和探索.有追求和向往.有成功和失败.然而.我的成长也是多姿多彩的.
结尾:我喜欢这样的一句话:[人如果沉沦.其才华永远是阴天.如果骄傲.其才华就是闪电.走向社会.要学会在最无助的时候为自己鼓掌.在黑暗的夜里给自己一个笑容."人生的路是漫长的.我仅仅才度过12个春夏秋冬.我的道路更是无穷无尽.但是我知道无论道路多长多坎坷.我都有信心走完这充满阳光的道路.就好比我喜欢向日葵.它象征勇敢.坚强.我要把微笑留给精彩的明天里!
作文题目:——的滋味
得到老师的关怀是一种快乐,得到他人的帮助也是一种快乐,帮助别人更是一种快乐.(这虽然是一点不起眼的帮助,但是我心里充满了喜悦与自豪.如果每人都能助人为乐,那么世界将变成美好的人间!)——谭秀涛《快乐的滋味》
秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶,鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈,躲进自己的窝里.草儿枯萎了,凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊.我不禁想起了三年级时的一件事,说起来虽然微小,但是那时却让我很尴尬,而且对我的教育很大.(秋风依旧吹拂着漫舞的落叶,也依旧吹拂着我的脸颊,轻轻的,凉凉的,我清醒了许多,不是吗 做人就得诚实,欺骗别人,也是在欺骗自己啊!)——刘映秀《尴尬的滋味》
在我成长的道路上,时时处处留着我的足迹,里面有幸福的回忆,美好的向往,成功的喜悦,失败的烦恼,其中多的是快乐,感慨,怨恨和愤怒,然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨.(我应该感谢那个尴尬的早晨,使它让我不再毛手毛脚,但是我也应该和那个尴尬的早晨说"再见",因为尴尬的滋味实在不好受.)——张希丽《尴尬的滋味》
回忆我的成长旅途,犹如打翻了的五味瓶,酸,苦,辣,涩各味俱全,可唯独没有甜.(失败虽可恨,但失败又是迈向成功的第一步.我喝了瓶黄连道:"失败的滋味真得不好受.")——董成功《失败的滋味》
小时候,曾是您陪我度过快乐的那么多天,使您对我说还有母爱,所以无论天有多长,地有多远,我总愿意在您的怀抱中,享受着您的爱.(思念的滋味,就像一杯苦咖啡,虽然可以加点糖,依然叫人心憔悴.)——杨晨《思念的滋味》
"野火烧不尽,春风吹又生".春天来了,柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动,花儿妹妹的脸颊上露出了灿烂的微笑,顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸.沐浴在春风里,望着这婀娜多姿的景物,我的思绪也飘到了四年前.——伊永强《成功的滋味》
人的一生会经历很多,但往往快乐是最令人向往的.因为快乐是一种心理体验,可以说它远在天边,也可以说它近在眼前.(快乐如同星星点点般密布在我们身边,几乎随手可得,你们说是吗 人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活,时时追求光明,向往快乐,你一定会变成一只快乐的小马驹.)——曹莉《快乐的滋味》
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因为错字和病句的产生是有很多原因的。其中一种很重要的原因是，孩子的阅读已经比较丰富了，表达的欲望也很强烈；但是表达、书写的准确性还暂时没有跟上，这样就产生大量的错字和病句。
这时候，如果死死揪住他们作文中的错字和病句不放，他们为避免错误、规避风险，就会选择更简单，更“稳妥”的表达。而这种做法，对他们表达的丰富性和创造性训练都是不利的。
这时候，面对孩子作文中出现的错字与病句，不必过于“痛心疾首”，要更多地肯定孩子们在表达上所作出的追求与努力。
随着年级的增长、阅读的丰富，记忆、书写与表达准确性的增加，错字与病句自然会大幅度地减少和消失。
孩子们初学写作时，鼓励他们“写长”更重要。因为“写长”，不仅可以让孩子们学习如何具体、详细地表达，还可以增强他们写作的成就感，唤起他们的写作兴趣；也为下一步学习“如何突出重点”、“怎样做到详略得当”做好铺垫性工作。
初入门时，要“示之以易”，以免他们望而生畏、望而却步。
2. 浅议如何解决小学生作文中的常见语病
对那些错字和病句，我们应该怎么办？冷处理，有时候是更好的办法。
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》;如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法： 比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。 拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急;中间写月景，映衬美好心灵;篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。 夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。
在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。有一个故事发生在1920年。有一天，一名11岁的美国男孩儿踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元。在那个时候，12美元可是不小的数目啊，足足可以买120只下蛋的鸡了！闯了大祸的男孩儿向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩儿为难地说：“我哪有那么多钱陪给人家？”父亲看了看他，拿出12美元说：“这钱可以借给你，但一年以后你必须还给我。”从此，男孩开始打工赚钱。经过半年的努力，终于挣够了12美元，还给了父亲。这个男孩儿就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。小男孩儿里根之所以成为总统里根，“责任”二字应该起了很大的作用。
生活需要责任感，学习也需要责任感。万里学子当以回报社会为已任。做人是要有责任的，我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。英国王储查尔斯曾说：“有很多事情我们都不喜欢做，但我们不但要做，而且要做好，这就叫做‘责任’。” “做好你不愿做的事情”是人成熟的标志之一，这话不假，没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。
以上就是浅议贫困作文的全部内容，5000年前，我是一个蓝色的星球，海洋和河流约占我身体表面积的70％，余下的30％为宽阔的平原和起伏的山峰。在平原上，山峦上是郁郁葱葱的、一望无际的森林，海风吹来，荡起绿色的波浪。温带地区，一年四季分明，夏日炎炎，冬日寒冷，春秋则凉爽宜人。由于森林光合作用的结果，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
