四年级下册第三单元作文？人教版四年级下册语文第三单元作文：动物之间的情感观察 近期，我在校园附近观察到了一群小动物间有趣而真挚的情感交流。下面我将详细讲述这一经历。清晨，太阳刚刚露出地平线，一群活泼的小动物们开始了它们的一天。我注意到一只小狗和一只小猫在草地上嬉戏玩耍。它们时而追逐，时而依偎在一起，那么，四年级下册第三单元作文？一起来了解一下吧。
人教版四年级下册语文第三单元作文：动物之间的情感观察
近期，我在校园附近观察到了一群小动物间有趣而真挚的情感交流。下面我将详细讲述这一经历。
清晨，太阳刚刚露出地平线，一群活泼的小动物们开始了它们的一天。我注意到一只小狗和一只小猫在草地上嬉戏玩耍。它们时而追逐，时而依偎在一起，显然已经建立了深厚的友谊。小狗摇摆着尾巴，似乎在向小猫表达着亲昵和友好。小猫则发出轻柔的喵喵声，回应着小狗的情感。这一幕让我深刻感受到了动物之间纯真的友情和彼此间的陪伴。
午后，我在公园里散步时，又意外发现了一群小鸟间的温情时刻。几只雏鸟正围绕着一只成年鸟儿叽叽喳喳。成年鸟儿耐心地喂食雏鸟，并不时发出温柔的叫声安抚着它们。雏鸟则紧紧地依偎在成年鸟儿的羽翼下，感受着来自长辈的温暖与庇护。这一幕让我意识到动物家庭间无私的关爱与责任。
这些观察让我意识到动物间的情感交流是真实存在的。它们通过动作、声音来表达彼此的情感，建立起深厚的友谊和亲情。这些情感交流不仅存在于人与人之间，也存在于动物之间。它们以自己的方式表达着友情、亲情和彼此间的陪伴。我们应该尊重并保护这些动物间的情感交流，共同维护生态平衡，让每一种生命都能在这个世界上和谐共存。
四年级下册语文第三单元优秀作文400字：鸡蛋壳的启示
在课本上，我曾读到过一个说法：一个鸡蛋，轻轻一敲就会破碎，但如果把它握在手中，即便用力也不会碎。起初，我不敢相信，鸡蛋壳那么薄弱，怎么可能握在手中而不碎呢？这让我感到很气愤，认为这是一种欺骗。但随即，我转念一想，书上的内容都是经过验证的，如果能揭穿这个说法，那我不就成名了吗？兴奋之余，我立刻告诉正在做饭的妈妈这件事，她听后并没有急于否定，而是给了我一个鸡蛋，让我亲自尝试。
我握紧鸡蛋，汗水津津，使出浑身解数，但鸡蛋壳仍旧完好无损。我感到不解，妈妈却平静地告诉我，这只是普通的鸡蛋。我不甘心，又试了几次，结果依旧。于是，我上网查找答案，原来这就是所谓的“薄壳原理”。
这个原理启发了建筑师，他们根据这个原理设计出了许多既节省材料又能承受巨大压力的建筑，比如人民大会堂、国家大剧院、鸟巢等。这真是“处处留心皆学问”，虽然我的成名梦破碎了，但我却因此学到了新知识，感到非常高兴。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的四年级下册第三单元作文，欢迎大家分享。
四年级下册第三单元作文1
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
四年级下册语文书第三单元作文（精选16篇）
"启"是个多义字。"启"的甲骨文字形像用手去开门，所以它的本义是打开。下面是我整理的关于四年级下册语文书第三单元作文，欢迎参考!
四年级下册语文书第三单元作文 篇1
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解:蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢?我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢?为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理:留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的四年级下册第三单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册第三单元作文1
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”
这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只
最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红
四年级下册第三单元作文2
这些天，我对观察小草特别感兴趣，她从土地里冒出头来，好象在告诉人们春天来了。
我在观察的过程中遇到了一些问题：为什么小草这么早就探出了头？她是自己生长还是需要人播种……我上网查了资料，原来天气变暖时，是从地下开始的，所以小草不怕冷。
以上就是四年级下册第三单元作文的全部内容，首先，夏天可以游泳。在炎炎夏日里，我可以和朋友们一起去游泳池畅游。我跳进水里，感觉清凉的水滑过我的身体，特别舒服。我们还可以一起玩水枪，水球，玩得非常开心。其次，夏天还有许多美味的水果。比如西瓜，哈密瓜，蜜瓜等等。我喜欢夏天吃冰冰凉凉的西瓜，它既解渴又好吃。每当吃到一口甜甜的西瓜，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
