快乐魔方作文？我向来爱玩魔方，可一旦弄错了一个位置，我就是请一个神仙来也不可能复原了。在一次偶然的情况下，我将魔方复原了。下午，我正玩着魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中间的一块，里面有个螺丝钉，我正想扔掉它的时候，突发奇想：如果把这个拆了，再拼回起来，那么，快乐魔方作文？一起来了解一下吧。
我向来爱玩魔方，可一旦弄错了一个位置，我就是请一个神仙来也不可能复原了。在一次偶然的情况下，我将魔方复原了。
下午，我正玩着魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中间的一块，里面有个螺丝钉，我正想扔掉它的时候，突发奇想：如果把这个拆了，再拼回起来，魔方不就复原了吗？我以疾风的速度跑到伯伯家，借了一个十字的螺丝刀，把那些错位的全拆得七零八落，准备拼装魔方的这一个个零件。
我将橙色和绿色的零件挑出来，准备卡在已经拼上了的相同颜色的地方，在拼的时候，我却不得不承认这是一个很麻烦的活，要卡进去却得不把那些东西错位和弄乱，确实费了很大的劲儿，我想：想不到这么麻烦，得想出更好的办法。我再三研究，终于发现了奥妙，我将中间的斜上一点，就很容易卡住，十二个这样的二色方块在我的发现下很快“物归原主”了。
现在就剩下八个三色零件，它们安上去非常非常费劲，每安上一个我的手指就会隐隐作痛，安上八个我的手指几乎全部失去知觉，正当我得意时，我惊出了一身冷汗，我发现魔方的一个方块拼错了，我只能重拼，我的脚在这个时候沉重无力，拖着沉重的步伐一步一步地走，一个一个地拆。
在拆的过程中，我想出了一个好招来拼装那些让我的手指苦不堪言的三色方块了。
快乐魔方作文特色：
快乐魔方作文是塑造学生写作的自信心。兴趣是最好的老师，只有在情绪高涨时，孩子才有丰富的思想感情，才能写出生动的语句。因此，快乐魔方作文制定的教学模式是立体型教学：即通过听、说、视等各种感官刺激，再现生活场景，并可以进行多角色扮演和体验，真正激发了学生作文的兴趣，展现学生创造的个性。并期实行动静结合：通过自主、合作、交流构建的情景，打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野，让学生在“动”中充分扩大和生成了新的写作知识，从而为具体的写作实践打下基础。多学科交叉：将目前所学的多种知识尽可能地融汇贯通起来，犹如桥梁，打破各门学科长期分裂的格局，治疗学生的“偏病”。因材施教：针对不同学生的领悟能力，不同学生的知识面，不同学生的爱好，有目的性地辅导学生写作。老师们在教学中充当着向导的角色，即给学生指路；读者的角色，即去欣赏学生。朋友的角色，即和学生“商量”最后是做教练的角色，即给学生指导。快乐魔方作文样板学校
快乐魔方作文检测：
快乐魔方作文老师的教学成果是从学生的年龄特点、心理需要出发，着重解决学生“不知所云、下笔艰涩”的问题，最大程度地开发学生的观察力、想象力、创新力和语言综合运用能力，同时拓展学生的视野和知识面，解决学生写作时“无米之炊”的问题，达到文由景生、景由心生的境界。
快乐魔方作文，一个在卓尔教育国际集团旗下的著名作文品牌，旨在打破传统的作文教学框架，以情景作文教学为核心，打造一种创新的作文教学方式。其教学策略注重诱导式教学，激发学生内心的“欲吐”心理，让学生在兴趣的引导下，更加积极主动地进行写作。
快乐魔方作文强调塑造学生写作的自信心。它认识到兴趣是学习的动力，只有在情绪高涨时，孩子才能展现出丰富的思想感情，写出生动的语句。因此，其教学模式立体化，通过听、说、视等各种感官刺激，再现生活场景，并允许学生进行多角色扮演和体验，以此真正激发学生写作的兴趣，展现个性化的创作。
在教学实践中，快乐魔方作文倡导动静结合，通过构建自主、合作、交流的情景，打破学生原有的写作背景知识和视野限制，让学生在“动”中不断生成新的知识，为实际写作提供坚实的基础。同时，它鼓励多学科交叉，将学生所学知识融会贯通，打破学科间的界限，促进知识的综合运用，帮助学生克服“偏病”。
在个性化教学方面，快乐魔方作文根据学生的不同领悟能力、知识面和爱好，有目的地辅导学生写作。教师在这个过程中扮演了多种角色：向导，指引学生方向；读者，欣赏学生的创作；朋友，与学生“商量”，提供支持；教练，给学生以指导和建议。
快乐魔方作文
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魔方是一个既神秘又让人向往的玩具。最近，许多同学玩转魔方，每次我看见会玩魔方的同学把魔方放在手里转来转去，不用几分钟，六个面都还原了，我看着看着心里就别提有多羡慕！特别是钱蔡伟，三下两下就把六面搞定了，让我佩服得五体投地，我决定也要玩转魔方。拿到新的魔方，它是一个正方体，一共有六个面，颜色分别是：红、橙、黄、白、绿、蓝，色彩鲜艳非常好看，我一眼就喜欢上了它，手感也特好，特别爽滑，真是好的没话说。魔方的转法可多了！可以往左转、往右转；还可以往前转、往后转。我把魔方打乱，然后我左转转，右转转，转来转去，怎么也转不回原形。原本以为玩转魔方是“小菜一碟”的我被它戏弄得出“洋相”了。我下定决心一定要学会，于是我先是拿出教程，又配合网上的教学视频来学习公式，我对魔方的理解越来越深了。每一个面上有九个小正方体个个小巧玲珑，随便转一转，颜色就变得不一样了，而中间的一个小正方体是永远变不了的。我认真地转着，不一会儿就转出了一个十字架。我继续转着，上左下右，只剩下一块了，右边就往左边转，下来再上去。终于摆好了一面，我心里无比的高兴，太有成就感了。学会了一层，现在我要学两层了，加油！魔方很好玩，但是需要有耐心，懂得了规律和概念就能娴熟地操作好这个魔方。
快乐魔方作文是卓尔教育国际集团旗下著名作文品牌，快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架，是建立在情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式。快乐魔方作文的教学策略： 诱导式： 循循善诱，激发“欲吐”心理 。
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