高考作文母题？而口诀则是针对对每种题型最巧妙的解题技巧 。在11年的中高考毕业班教学实践中，贾岳临老师及人人学教育团队根据北京市考试说明，对各种典型题、类型题等考试母题，经过精心研究总结，将中考数学精准提炼至77个必考点+25个必考题型、将中考物理精准提炼至61个必考点+39个必考题型、那么，高考作文母题？一起来了解一下吧。
《9大高考名校·高考押题作文》是一本极具价值的复习资料，它深入研究了高考作文的模考母题，通过对历年考试规律的透彻分析，提炼出了核心的7大作文主题。这本书汇集了9大顶尖名校的资源，还有超过20所高考名校的精华，提供了丰富的模考实战素材，旨在为考生提供最佳的备考示范。其中包含121篇精心编选的考题配套范文，这些范文都是名校内部的押题之作，旨在帮助学生构建全面的作文复习体系。
这本书不仅提供了理论指导，更注重实践应用。学生们可以借鉴其中的优秀写作技巧，通过练习提升应考能力。无论是对于把握考试趋势，还是提升作文水平，都是备考过程中的重要参考。无论是对考生还是教师，都是一份极其宝贵的备考工具，助力他们在高考作文战场上取得理想的成绩。
【摘要】2020年浙江高考语文作文题目及点评环球网校快问小编为大家整理了关于2020年浙江高考语文作文题目及点评的信息，希望可以帮助到大家！
2020年浙江高考语文作文题目及点评
目前，2020年浙江高考语文作文题目已经公布，那么浙江高考语文作文要从哪方面思考呢，下面小编为大家详细介绍一下，供大家参考。
浙江高考语文作文题目
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。（总台央视记者 柴丹枫）
浙江高考语文作文点评
今年的浙江高考作文延续去年命题形式，命题材料让考生置身两难的矛盾情境；命题内容也跟去年一样，隶属“自我成长”母题，要求学生思考的是个体追求与他人预期、评判，社会赋予的角色之间落差、错位之时，如何应对。
与去年命题设置的矛盾情境“作家”与“读者”不同的是，今年在“自我”与“外物”的对立中又分化成两组对立关系：自我与家庭，自我与社会。
《智慧熊高考押题作文》是一款专为高考考生打造的备考工具，其核心特点是母题模考。该教材由名校名师精心研究近年来的考试趋势，提炼出8大基础且多样化的母题，对每个母题进行深度解析，提供详尽的解读和写作思路链接，帮助考生明确写作方向，掌握各类主题的写作方法和备考策略。
题型模考部分，教材深入剖析了常见的作文题型，由一线教师给予细致的写作指导，旨在为考生提供实用的复习思路，让考生在面对各类考题时能游刃有余。
值得一提的是，《智慧熊高考押题作文》的亮点在于其押题范文。每道模拟试题后，都附有两篇由名校内部精心准备的高分作文范文，考生可以阅读学习，借鉴其优秀写作技巧和结构，进行仿写练习，提高自己的作文水平，从而在考试中取得高分。
更值得一提的是，该教材构建了完整的作文复习体系，将高考作文分为母题分类和题型分类两大部分。掌握母题，考生就能把握高考作文的核心，迅速提升写作效率；而对题型的理解，则能帮助考生有针对性地进行复习，确保备考的扎实有效。
针对高三学子的高效写作指南，《高考作文双核教程(高3下学期)(下册)》以其独特的"双核训练"理念脱颖而出。"双核"策略聚焦于高考作文的关键要素，即核心写作能力和核心写作主题。该教程严格遵循高中课程标准和高考作文考试大纲，深入分析教学实践与考试趋势，巧妙地构建了教学体系，旨在提升学生的写作实力。
教程以二十二讲为单元，每个章节均精心设计，分为"核心技能导练"和"核心母题导写"两部分，每个部分安排两个课时，确保内容的系统性和深度。"核心技能导练"部分旨在强化学生的基本写作技巧，而"核心母题导写"则引导他们掌握各类常见作文主题的写作策略，帮助他们应对高考作文的各种命题形式。
通过《高考作文双核教程(高3下学期)(下册)》，学生将获得科学而全面的作文训练，提升写作核心能力，为高考作文考试做好充分准备。这不仅是一项实用的工具，也是提高高考写作成绩的有效途径。
奉献、感恩、责任、诚信、勇气。
平凡与伟大、感性与理性、残缺与完美、人与自然。
一些当年出现的国家级重大事项有时也会是命题趋势。
以上就是高考作文母题的全部内容，教程以二十二讲为单元，每个章节均精心设计，分为"核心技能导练"和"核心母题导写"两部分，每个部分安排两个课时，确保内容的系统性和深度。"核心技能导练"部分旨在强化学生的基本写作技巧，而"核心母题导写"则引导他们掌握各类常见作文主题的写作策略，帮助他们应对高考作文的各种命题形式。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
