小学生如何提高作文？那么，小学生如何提高作文？一起来了解一下吧。
老师看作文一般都看开头所以开头很重要
开头写个时间 地点 人物 事情 或加些优美的句子比如：在生活中难免会有些（ ）《形容词》它就像沙滩上的贝壳数也数不清接下来我就为你捡起一个放到你耳边让你聆听一下那时的（ ）《形容词》
或星星（ ）摘下一颗（）
然后写事情中间可以用些过渡句或比喻，排比，拟人，反复
童年的趣事就像录像带每一盘里都记录了酸甜苦辣，现在就让我找出一张录像带为你播放一段我的童年趣事
如何写好作文？
以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料：原创
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
为了帮助小学生提高作文水平，重视引导学生多阅读——留心观察——认真学习作文知识——加强写作训练等。经过这几个环节，久而久之，孩子们的作文水平就逐步得到提高了。
让他们多读书，每天写一篇作文，天天写以后就会写的很好。
1.首先，在平时要求学生准备积累本，指导学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语，读读文章，找到写作的模样。
2.其次，在语文阅读教学中，注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法，积累自己喜欢的成语和名言名句，积累课文中的优美词语和精彩片段。
3.积累素材，由易到难，写日记是提高小学作文的必经之路。要使学生能够掌握、运用日记，学生形成写日记的习惯，促进学生写作能力的提高，帮助学生学好语文，陶冶情操。
4.日记作为学生学习语文及其他方面都有极大帮助的这一文体，要使学生终身享用，我们只有在教学训练中，按照规定的训练要求做到循序渐进。
5.古人云，不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河，要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础，只有厚积，才能薄发。
我个人认为，对于作文可以分为两种：第一种是你的文学水平真的比其他人高，从而作文写得比其他人好，这一种境界已经不需要学习作文怎么写，可以有灵感就能写出好的文章；另一种只是为了考试以及写论文，应试下的的作文，可以通过短暂的练习就行了。
然后，我就谈一下自己的一些经验吧：
1.勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感。二是取自于生活发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。总结就是多看文章，多看书。
2.加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。将平时的素材以及方法应用于平时的作文练习中去。
3.不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。
4.虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
以上是我对平时写作文的一些建议。最后我在谈一下面对考试的做法吧：
1.努力将字写好，往往字好看的作文比字难看的分数高。
2.考前背素材、好句、好段，乃至文章。
3.认真审题，不跑题
以上就是小学生如何提高作文的全部内容，.。
