有趣的书法课作文？《书法》作文1 练字真可谓是一件苦差事，看着那一本厚厚的字帖，30多页哪。光是看看就足以让人头晕目眩了。所以买来字帖后仅仅将它放在一边，不予理睬。大约一周以后，不经意间我瞥见了早已经被我束之高搁的字帖。那么，有趣的书法课作文？一起来了解一下吧。
初识书法时，它对我而言，就是一个漫长而无趣的运动。现在我为大家收集整理优秀的书法作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。
《书法》作文1
练字真可谓是一件苦差事，看着那一本厚厚的字帖，30多页哪。光是看看就足以让人头晕目眩了。所以买来字帖后仅仅搏春将它放在一边，不予理睬。
大约一周以后，不经意间我瞥见了早已经被我束之高搁的字帖。拿起它，我突然有一种冲动，便提起笔开始练起来。要说这练字，绝对是一件苦差事，必须静心坐下来，一笔一画得临摹，就像小孩学语一样必须专心致志。终于——在半个小时过后，一页描完了，看者那一页整齐的字，我笑了，我为刚才还认为自己在虚耐银岩度光阴的想法惭愧不已。
我第一次发现，原来中国汉字是那么的美丽。它横平竖直，方方正正，那是一种与生俱来，不加修饰，不加雕琢的美丽。那是一种必须用心体会，才能悟出的气质。它是我们中华民族的传统 文化 中的一部分，也是我们中华的 “根”。我不觉佩服祖先的才华，他们用自己的全部精力来完善与发展我们的文字，这难道不值得我们去珍爱吗?
以后，每一次练字，我都是一笔一画地去临摹，用心去描绘昌御……我知道它对我来说不再只是一种负担，而是一种享受，沉醉在墨香之中，我又一次被感动，被陶醉……
《书法》作文2
下午，我把所有的作业都做完了。
1.在上周的星期三，我们上了一节写字课，这节写字课很有趣，虽然只练了“一”这个字。那天，我们练毛笔字，不要以为毛笔字很容易练，如果你不好好练培仔纤，你连“一”字都不会写呢！
首先，老师给我们做了一次示范。我练了很久，可是，还是连“一”字都写不好。老师说，毛笔字没有那么容易练，毛笔字比钢笔字还难，如果钢笔字都不会的话，那毛笔字也要努力练习才能练出一手好字。果然，如果不努力的话，是练不出一手好字的。
我练了一个“一”字，又一个“一”字，可都写不出老师写的那么漂亮。看来，只能慢慢的练了。但如果你坚持不懈的话，我相信一定能成功，但是，没得再练了，因为已经下课了。
我现在终于知道以前那些书法家是多么的艰辛了。因为以前只有毛笔。
2.
不会吧？”听得陈老师说的话，我心里有着巨大的压力。陈老师说了什么呢？原来说：“参加打字高手比赛的同学，今天上午写字课的时候来电脑室比赛！”。我本来打字就不快，更称不上是打字高手了。那为什么我有参加呢？那还要从上周的电脑课说起……。
“上周二时，我们全班都兴致勃勃的去电脑室，那是因为电脑课是全班的最爱！但是陈老师说要来预赛一下，打得快的人参加打字高手比赛（只有前十名才有机会）。我一定不是了，因为我每次都打90几字／分钟，好不容易有一次打了100字／分钟就认为自己是天才了，可人家郭燕每一次都打160几字／分钟以上。
今天我参加了学校的书法班，经过一节课的学习，我收获了很多。
以前我从未接触过书法，都是认为书法就是写字没什么技巧，可当我接触了书法时我才发现我大错特错了。
星期三的第三节课，我来到学校书法班的班级，在那里等我们的是一位看上去很像艺术家的老师：头发很长，虽然没扎辫子，但是我们从他的言行举止能看出来，他是艺术家。经王校长介绍他的名字叫汤君，拥有很深的书法造诣……看着墙上的书法作品，我们很快见识到这位老师的厉害。话不多说我们马上进入写字状态。
这是第一节课，汤老师简单的给我们介绍了汉字的发展史和汉字的基本笔画。在这期间我发现了汤老师的一个好习惯:只要是他认为是不好的字他都会擦掉重写。我认为这是一个非常好的写字习惯，我应该向他学习，不只是他的书法，更是他那写字冲兆时的态度……
“铃铃铃”，下课铃声打响了，这一节书法课过去李烂了，我们任然意犹未尽的回味着堂课，虽然老师没让我们动笔，但我们学到哪判漏了很多东西，这才是宝贵的。我们恋恋不舍的走出教室似乎还徜徉在书法的海洋里……
这一节书法课我受益匪浅，它让我明白原来书法并不是只要写好字而已，更要把心静下来，只有这样我们才能真正的学到东西。
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的四年级书法作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级书法作文 篇1
记得我第一次学书法的时候，我和妈妈来到学书法的地方。啊！真让我大吃一惊。墙上画着各种各样精美的图案，整齐的桌椅。上课了，老师先讲字的笔画，再讲一些字的口诀。比如“一”的口诀是：起笔重，斜上行，略上鼓，钝回锋。再让我们各自练习，每个字有时练五遍，有时候练十遍。
放学了，我一下楼，妈妈看见了我，就赶紧跑过来，问我：“学得认真不认真啊？学会了什么啊？”我向妈妈讲了我学书法的经过，妈妈为了表扬我，请我去吃“包天携激基下”。
通过这次书法课，我明白了：以后要多练习，争取写一手漂亮的钢笔字。
四年级书法作文 篇2
我的爱好有很多，如围棋、象棋、踢足球等等，但我最喜欢书法。
以前，我写的字像蛇一样弯弯曲曲，乱七八糟。自从妈妈给我报了书法班以后，我写的字明显进步很大。
我的书法老师是水老师，他写的字如行云流水，苍劲有力，我非常羡慕。
通过水老师对我的教导，再加上我的勤奋努力，经过两年的苦练，我的书法突飞猛进。
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的四年级书法作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级书法作文 篇1
在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。
那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。在45分钟后，老师给每人一张单子，接过来一看，是早就闻名于家长耳边的“翰艺书校”。回家后，我央求妈妈给我报书法班，在我的苦苦央求下，妈妈终于同意了。
来到书校，老师花了半节课（1小时）的时间讲书法的注意事项、文房四宝和笔各部分的名称。第二节课，老师讲了一个笔画——“一波三折（也叫蚕头燕尾）”。
我用微微颤抖的手拿起了笔，写下了人生的第一个书法笔画。结果却不怎么理想，在纸上的那个黑黑的东西，好像一只黑黑的毛毛虫。这时，老师走了过来：“别着急，慢慢来，老师一开始学的时候也是这样的。”
我下定决心，一定要学好书法，我一直不停地写着，在写完第235个“一波三折”后，我的右手中指上被笔压出了一个小坑。不过，在235个“一波三折”和老师写的仿影（老师写的笔画，专门给我们学生照着写用的）有95%的相似！
“啊！我终于成功了！”我高兴地叫到，好像不应该用“高兴”，应该用“兴奋”吧。
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