一节美术课作文？美术课二年级作文 篇1 星期四的美术课,朱老师给我们上了一节生动的课,让我们用陶泥捏恐龙。 朱老师刚把注意点讲完,我们就开始行动了,同学们拿起陶泥搓啊搓,捏啊捏,做得可认真啦!但是,捏是捏出来了,可有的恐龙捏弯了,有的太小了,还有的脖子掉了。那么，一节美术课作文？一起来了解一下吧。
随着一曲悠扬的音乐铃声响起，我们步入了课堂。我轻轻地翻开铅笔盒，翻阅着课表，目光停留在了美术课上。顿时，喜悦的情绪在我心中荡漾开来。因为，在那节美术课上，金老师鼓励我们根据个人想象设计一座建筑模型，旨在提升我们的手工技能。
那是四年级的第二个学期，金老师带着微笑走进教室，温柔地宣布：“今天我们来制作建筑模型！”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师先为我们演示了一遍，随后详细讲解了注意事项，便让我们自由发挥想象力，动手制作。
同学们都投入到了创作的欢乐中。我也迫不及待地开始了我的手工创作。首先，我用剪刀将一张纸裁剪成细丝状，再将这些丝带的两端涂上胶水，粘贴在底板上。就这样，一个拱形的建筑模型渐渐成形。之后，我为这座建筑添加了一些装饰，将其交给了老师。老师对我进行了点评，并给出了宝贵的建议，我欣然接受了老师的指导，并决定对模型进行改进。
我环顾四周，欣赏着同学们的作品。他们设计的建筑风格各异：有的小巧玲珑，有的高耸入云，还有一些独树一帜的设计，让我大开眼界。经过与老师的沟通，我将这座建筑设计成了一座球形的房子，采用透明的厚玻璃作为材料。这样，夜晚可以观赏星空，白天则可以晒被子。其独特的设计在当时地球上独一无二。
在一个阳光明媚的星期四下午，我们四（7）班在阶梯教室里，上了一节精彩的美术公开课。
美术课的标题是《藏书票》，因为我们大家都在课前查阅了关于有关《藏书票》的资料，我们明白了原来藏书票是用在藏书上的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版面形式，设计各种美术图案，暑上“**藏书”、“**之书”、“**珍藏”等字样，并常常加上国际通用的藏书票标志“EX·LIBRIS。
开始上课了，我和同学们都端端正正地坐在椅子上，等待着这节精彩的美术课。开始，常老师给我们讲了一个有关“藏书票”的小故事，让我们对“藏书票”有了更深的理解和认识。当常老师提问我们什么叫藏书票时，同学们都“刷”地高高举起右手，这些手臂多像一片小树林呀……最后，常老师叫到高蕊，高蕊精彩的发言，博得了同学们阵阵热烈掌声!
常老师又问我们:“同学们，你们想怎样画你们心目中的藏书票，并说说其中的含义。”同学们又是摩拳擦掌争相发言，其中，有三位同学的发言很好，给我印象很深。第一个发言的是石家炀，只见他乐呵呵地说：“我要画一个小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂着，就好象我们在知识的海洋里遨游。”石家炀的话音刚落，教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声。
第二位发言的同学是王雪莹，她说：“我要画一个小人，让他站在一个特别大的书柜面前，就相当于我们的知识微不足道，在书海面前我们懂得很少，也就是学海无涯的意思。
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的美术课二年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术课二年级作文 篇1
星期四的美术课，朱老师给我们上了一节生动的课，让我们用陶泥捏恐龙。
朱老师刚把注意点讲完，我们就开始行动了，同学们拿起陶泥搓啊搓，捏啊捏，做得可认真啦！但是，捏是捏出来了，可有的恐龙捏弯了，有的太小了，还有的脖子掉了。而我捏的恐龙腿粗粗的，脖子长长的，身子胖胖的，跟别的恐龙比我的恐龙很健壮，非常有精神。我给它取了个名字叫蜿龙皮皮。朱老师也夸我做捏得非常好，还给我加了星呢！
捏陶泥锻炼了我动手和创造能力，下次的美术课中我还要捏出更好的作品。
美术课二年级作文 篇2
今天下午我们上美术课时，在课前，班里乱七八糟的，后来老师走了进来，同学都回到了座位上，安静了。
老师发话了：“好了，请大家继续做上星期没有完成的“风铃”，可以几人合作。”我们的小组开始做，首先分配好工作，小刘剪胶布，吴仪做风铃带，小钟和我做风铃。做的时候，大家又认真又心急，经常做不好。
一节快乐的美术课
开学两个星期了，可我还时常沉浸在那凶美术课的快乐中。
上课了，老师让我们拿出从家里带来的废旧物品。我们都感到很奇怪：这些东西除了扔掉还能有什么用呢？大家带着疑惑的心情把废旧物品一股脑儿地拿到桌子上。看看这些东西，还真不少呢，有废塑料瓶、易拉罐，有泡沫、木板，还有废纸盒、卡片……看着面前堆得像小山似废品，我们都看着美术老师的葫芦里到底装的什么药。
老师神秘地笑笑说：“今天请大家当一回魔术师好吗？”老师话刚说完，教室就沸腾开了，都以为老师教我们演魔术呢。老师接着不紧不慢地说：“如果把这些东西乱扔不仅会污染环境，而且浪费。可是如果把它们变成手工作品，那就会美化我们的生活。”说完，老师给我们展示了几件废品做的作品，又教给我们一些制作方法。同学们都觉得这项工作很有意思。
制作开始了，我和韩进、唐凯分在一个组。我们准备做一辆大卡车，因为我们在街上常看到它，它的力气可大啦，样子也威武。我们分了工，我来设计选料，韩进剪裁，唐凯拼贴。我们先把一只大空牛奶盒拿来，剪去上面的纸当车箱，又用一只方方的酒盒当车头，唐凯用双面胶把它们俩粘了起来。我接着把红绿两色的饮料瓶当作车灯，粘到车头和车尾，韩进还找出一个白色的盖子用铁丝穿了当反光镜，这样驾驶起来才更安全。
篇一：难忘的美术课
这个星期三下午的最后一节课是美术课，那天阳光明媚，太阳高照。 本来可以创造一幅很漂亮的画，但是，在老师讲课的时候，一位女同学和一位男同学异口同声的说：“老师，快点让我们画 画吧！”老师严肃地说：“我不说，你们知道要画什么，应该怎么画吗？如果知道的话，那你们为什么要来上学呢？既然会画，那干嘛不在家里画呢？那你们知道来学校最主要的目的是什么吗？”同学 们都纷纷举起手，有的说是来学习的。老师说：“不对，不仅仅是学习。”同学们又低下头想了一会儿，又纷纷举起手来，有的说是来尊敬老师的。老师说：“也不对，不仅仅是学习，也不仅仅是尊敬 老师，而是学习怎么样做人，这两位同学做人的方法是不正确的，老师在讲台上讲课，讲给你们听应该怎么画，画什么东西的时候，你们不能在下面大喊：快点画画吧！快点画画吧！” 由于这两位同学 在老师还没讲完的时候吵着要画画，所以，老师跟我们讲了一节课的做人的道理。
老师的话让我受益匪浅，我以后无论在学校还是在外面，都要尊重别人，要等别人说完话自己再说。
篇二：难忘的美术课
老师早给我们说过，今天美术课要画画贴在教室外面的墙上去，我很期待。
以上就是一节美术课作文的全部内容，随着一曲悠扬的音乐铃声响起，我们步入了课堂。我轻轻地翻开铅笔盒，翻阅着课表，目光停留在了美术课上。顿时，喜悦的情绪在我心中荡漾开来。因为，在那节美术课上，金老师鼓励我们根据个人想象设计一座建筑模型，旨在提升我们的手工技能。那是四年级的第二个学期，金老师带着微笑走进教室，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
