2012江苏高考作文？2012江苏高考作文题为《忧与爱》以下为2012年江苏卷高考作文题：阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。那么，2012江苏高考作文？一起来了解一下吧。
2012江苏高考作文题为《忧与爱》
以下为2012年江苏卷高考作文题：
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼？罗兰)
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
以下是参考答案
1.严格地说，没有忧也就不会有真正的爱，正如没有异乡就没有真正意义上的故乡。
你应该知道，我爱着北方的故乡，忧伤地爱着。
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，直到我一个人在南方小城张家港第一次感受到北方的时候，我才明白，上半句诗就是写的我。风又从北方吹来了，越过广阔麦田与茫茫天空，越过水瘦山寒的旷野，越过苍凉的秃树林，越过积雪的路、结冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一样，来到这潮湿、多雨的南方。北方，北方，不觉之间，家乡已经在千里之外了，自己已经是江南人了。
梦想总是在别处，总是在我们没有到达或已经离开的地方。
2012江苏省高考语文作文题目是《忧与爱》。
这个题目要求考生从自己的生活经验和情感体验出发，探讨“忧”与“爱”之间的关系。这既是一个引导考生深入思考的题目，也是一个鼓励考生表达真实感受的题目。
从“忧”的角度来看，它可以是对未来的担忧，对现实的困惑，对过去的遗憾。在成长的过程中，每个人都会遇到各种挑战和困难，这些都会让我们感到忧虑。然而，这种忧虑并不是消极的，它可以激发我们的斗志，促使我们更加努力去解决问题，克服困难。
而“爱”则是一种积极的情感，它可以是亲情、友情、爱情，也可以是对社会、对国家的热爱。爱是我们生活的动力，它让我们感受到生活的美好，让我们愿意为了所爱的人和事物去付出。同时，爱也是一种包容和理解，它让我们能够接纳他人的不同，理解他人的难处。
“忧”与“爱”之间的关系是相辅相成的。忧虑让我们更加珍惜现在所拥有的，让我们更加懂得去爱。而爱则让我们有勇气去面对生活中的困难，有力量去战胜挑战。在忧虑中，我们学会了成长；在爱中，我们学会了付出。
以我自己的经历为例，我曾经因为对未来的不确定而感到忧虑，担心自己无法实现梦想。然而，在父母的关爱和支持下，我逐渐明白了他们的期望和对我的爱，这让我有了勇气去面对困难，去追求自己的梦想。
江苏高考作文原题为《忧与爱》，有大神看成《性与爱》了，膜拜吧。《性与爱》 人类社会的畸形导致了对性的压抑和抵制，虽然事实上是表面一套背后一套的做法。 不过总的来说，有爱一般会有性，但是不一定所有人在短时间内就会有，这点主要障碍在女人，不过对高手来说也不是问题； 有性渐渐的会变成爱，爱是做出来的，中国古代劳动人民就已经知道这个道理：“日久生情”……
【性与爱】江苏高考作文原题为《忧与爱》，有大神看成《性与爱》了，膜拜吧。《性与爱》 人类社会的畸形导致了对性的压抑和抵制，虽然事实上是表面一套背后一套的做法。 不过总的来说，有爱一般会有性，但是不一定所有人在短时间内就会有，这点主要障碍在女人，不过对高手来说也不是问题； 有性渐渐的会变成爱，爱是做出来的，中国古代劳动人民就已经知道这个道理：“日久生情”……托马斯认为性和爱是两码事，性是轻盈的，爱是沉重的。所以他对待性的态度极其放浪不羁。 特丽莎则无法把性和爱分割开来。她爱托马斯，无法理解托马斯在爱着她的同时又和别的女人发生关系。她被爱的重量压得喘不过气。性是一种生理需要，爱是一种心理需要，两者本无必然联系。将它们联系在一起的是道德和文化。而后两者本质上是反自然的。所以说，能把性和爱统一的人是很幸运的。虽然他们中的大多数之所以能够那么幸运仅仅是因为他们的无知。 人类的爱其实并没有想象中的那么浪漫，它恰恰是来自于人的不完整性。现在的广义爱情包含的东西太多了，有的是因为金钱、权力的吸引而爱，有的是因为美丽、性感的吸引而爱。有的是因为寂寞、空虚而依赖。有的是因为同情而怜爱，有的是因为共同的理想而结合…性只是其中一种触发器。
2012江苏省高考语文作文题目是《忧与爱》。
这个题目要求考生探讨生活中的“忧”与“爱”两个主题，并在作文中展示自己对这两个主题的理解和看法。考生可以从自己的亲身经历出发，讲述自己在生活中遇到的忧与爱，以及这些经历对自己成长的影响。
在探讨“忧”的主题时，考生可以从不同的角度出发，如家庭、社会、环境等方面。例如，考生可以讲述自己对环境污染的担忧，或者对家庭经济困难的忧虑。在描述这些忧虑时，考生需要注重细节和情感表达，让读者能够感受到自己的真实感受。
而在探讨“爱”的主题时，考生可以讲述自己身边发生的感人故事，或者自己亲身经历的温馨场景。例如，考生可以讲述父母对自己的关爱，或者自己和朋友之间的深厚友谊。在描述这些爱的故事时，考生需要注重情感的真实性和感染力，让读者能够感受到爱的力量。
通过探讨“忧”与“爱”这两个主题，考生可以在作文中展示自己的人文素养和情感体验。同时，这也能够帮助考生深入思考生活中的各种问题和挑战，从而更好地理解自己和周围的世界。
总之，《忧与爱》这个作文题目要求考生关注生活中的情感与体验，展示自己的人文素养和思考能力。通过深入思考和真实表达，考生可以写出一篇有深度、有感染力的作文。
以上就是2012江苏高考作文的全部内容，2012年江苏高考作文《忧与爱》满分抒情例文 作者：孙超 雪花飘爱，漫天藏忧 我积攒了满满地记忆。埋入冬日深深得雪中。放下你，放下爱。而雪花依旧片片飞舞，依旧可以忘记悲伤。－－题记 【一】雪花纷飞，谁的情思飘落一地？期待许久的雪花终于飘落了，静静地立在窗前，看着窗外雪花纷扬、雪片飞舞。
