前后呼应的作文？例文一；《一个值得我学习的人》在我的生活中,有着许许多多值得我学习的人,有清洁工,他们不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑,辛辛勤勤的工作着。有医生，他们救活了一个又一个生命垂危的人，消除了一个又一个患者的痛苦。还有军人，他们每时每刻都在为人民服务着。还有……其中，那么，前后呼应的作文？一起来了解一下吧。
1. 前后照应首尾呼应的作文怎么写
妈妈的手 人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家的手---丹青之手；医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。
记得小时候，妈妈那双灵巧的手总是缝缝补补，有时给我缝时髦的衣服，有时给我破洞的衣服上缝几个动物图案，就和新的一样。 记得一个深秋，妈妈买回几团毛线，拿起光闪闪的毛衣针，给我织起毛衣来。
不到两天功夫，妈妈便给我织好了一件漂亮的外套。我高兴的穿上，站在穿衣镜前跳着，转着。
这件外套不光有多种颜色的毛线织成，而且胸前还绣上了一个大熊猫图案。第二天，我穿去学校，好些同学都好奇的问我：“你这衣服是从那买的？真漂亮呀！”我自豪的说：“这是我妈妈织的。”
同学们都向我投来羡慕的眼光。从他们眼中看出，是多么希望也有一件我这样的外套呀。
妈妈的巧手还能做出各式各样美味的饭菜，如果你有口福，就可以品尝到我妈妈的厨艺，有一次，妈妈为我做薄煎饼给我做午餐，我和好朋友一起吃午饭，妈妈就让他带回家给他妈妈品尝，他妈妈吃后滔滔不绝称赞妈妈厨艺好。 妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手……。
1. 写事作文首尾呼应的开头和结尾
一件难忘的事 转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。
回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。 星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。
情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。
我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。
“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！” 经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。
我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。 望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。
作文如下：
岁月匆匆，时间一去不复返，犹于小溪的水。在我由于大海的生活中有许多多姿多彩的事情。小时候那一件事情却让我难以忘怀。它让我至今都怕去看牙科。
在我4岁的那一天，妈妈亲切的对我说：“翠仪，你那颗牙齿烂了，今天妈妈陪你去看牙科吧？”我好奇的问：“妈妈，不会很疼的吧？”“当然不会很疼拉！”妈妈微笑的回答我。
我信以为真，便和妈妈去看牙科。我们来到牙科时，便有一股药水味迎面而来，让我感到难受。牙医叫我躺在椅子上，然后拿着一个钳子过来，我咽了咽口水。
我害怕极了，全身颤抖，双手发冷。心里感觉后悔莫及。我十分不愿意的对医生手：“叔叔，我不拔牙拉，好恐怖，会疼的。”医生温柔的对我说：“小朋友，不要害怕，不会很疼的。”我听了后，微微的点头。
无论如何我都压抑心中的恐惧。在我的害怕中，在妈妈的鼓励中。医生把我的烂牙拔了出来，在医生拔出牙时，我早以泪痕满面。医生用棉花帮我止血，可疼痛仍在蔓延。在回家的路上，妈妈亲切的说：“乖，不疼的了！”
可这时的我真是亚巴吃黄莲——有苦说不出。心情便是打翻五味瓶——酸甜苦辣样样齐。
童时那件事情在我的脑海中仍然记忆犹新，那时的疼痛真让人难忘，至今都会感觉的到，抹也抹不去。
很快,愉快的寒假过去了,寒假里有许许多多难忘的事情,我最难忘的事要数1月26日那天的发生的事了.
那天早上,我匆匆地起床,匆匆地穿衣服,匆匆的吃早饭.该做作业了,我漫不经心地把假期作业拿出来,拿起笔,把笔放在嘴唇上,再想一道难题.想着想着,突然想到了昨天晚上的《猫狗》动画片,表面上装出一副非常认真地在思考的样子,可脑子里全想着的是动画片里的情节.1分钟过去了,我没什么反应,2分钟过去了,我没什么两样儿,3分钟过去了……时间就这样一分一秒的流逝了,我还在傻愣着,忽然,我回过神来,才想到做作业,囫囵吞枣地做起作业来.做完了今天的作业,我才不想做明天的呢.明天作和今天做有什么关系呢,我心想.
于是我看起电视,竟没有想到做作业,如果我把看电视的事将用来做作业的话,作业大概都写了一半了吧!
我几乎一整天都在看电视,如果每天都这样的话,眼睛不怀才怪了呢!
突然,爸爸叫我：“孙琪,过来一下!”我吓得只穿了只拖鞋跑过去,紧张的问：“什么事?”爸爸厉声说道：“把作业拿来,让我看看!”我的血压升高,心“砰砰”乱跳.爸爸一看我的作业这么乱,大声吼我,把我吓得浑身发颤.唉,早知如此,何必当初!
通过这次吸取的教训,我懂得了：要珍惜每一分每一秒时间啊!
1. 前后呼应的作文
老人与海》非常讲究照应的完美。老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里，第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海；两天后的黎明，他独自驾着小船又回到了海边。扛着工具又进了小茅屋，孩子第一个来看他，整个故事就是这样，在时间、地点、人物及道具方面形成了照应关系，有头有尾，产生一种完满的美感。这种首尾完全相呼应的照应并不是简单的重复，他引导人们去思考：一去一回都是黎明，地点依然是小茅棚，人物依旧是老人和孩子，用具还是那些捕鱼的工具，看起来似乎没有什么惊奇的变化，但这里已经蕴藏了不同的内容：出海前老人精神抖擞，充满信心；孩子为老人担心、祈祷、祝福；老人的工具是完好的；小茅棚在老人的心目中并不是至关重要的。归来后，老人已经疲惫不堪，面临着精神和肉体上的全面崩溃；孩子为老人的受伤而哭泣，为老人的归来而欢乐，为将来能继续跟老人学习本领而庆幸；老人用作战斗武器的捕鱼工具已残缺不全；小茅屋此时成了老人衷心向往的处所。可见前后已发生了本质上的巨大变化。使用这样的照应头绪清晰，有助于对作品进行全面集中的把握，整体感很强。
或者：
自然风暴烘托人物命运
——《在烈日和暴雨下》景物描写的特征及作用
常州市教育教研室 张 春
从第一单元的画山绣水中走出，写景散文的“一切景语皆情语”给我们留下了深刻的印象，但进入小说单元，尤其是阅读《在烈日和暴雨下》，我们看到了同样精彩的景物描写，细心地品味鉴赏同样非常重要。
以上就是前后呼应的作文的全部内容，《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!” 2.抒情议论式。如:中考作文《幸福的感动》的结尾:“记得有位诗人这样说:‘让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。
