蒙眼者漫画作文立意？我希望社会上,这种“假文盲”能够越来越少,让我们的社会更加美好,让温暖的阳光洒遍每一个角落《假文盲》观后感 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画,画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻 、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事,看完了著名漫画家华群武画的这幅假文盲,我深有感触。那么，蒙眼者漫画作文立意？一起来了解一下吧。
1. 我想写盲人的作文怎么写
盲人，这个词大家并非陌生。在日常生活中，我们随处都可以见到盲人。我们所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我们，都有一双明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人却难以做到这一点。在盲人的眼中，世界似乎永远是黑暗的，没有一点光明与美好。为了生活，他们往往只能通过触摸、嗅觉、听觉等去感受大自然。
为更好地了解盲人，我曾亲身体验了一次盲人世界。当我请妈妈用干净的手帕蒙住我的眼睛时，顿时，我的眼前一片漆黑，见不到一丝光明。我试着走几步路，刚向前走了两、三步，我就感觉身子失去了平衡，一下子给摔倒了，磕破了一点皮，妈妈关心地劝我别再体验了。但我觉得，磕破一点皮算不了什么，那些盲人每天都生活在这样的世界里，往往更容易摔跤。想到这些，我决定坚持下去。于是，我从地上爬了起来，继续我的盲人之旅。走了一会儿，我没有再摔跤，主要因为我掌握身子平衡了。走路好一点了，盲人们干活做事时是怎样的呢？这时，妈妈让我把一只盛满食物的盆子送到厨房里，由于眼睛被手帕遮住，看不见路，辩不明方向，所以每走一步，总是试探着挪动前行，可一不小心又与大门相撞了。这回门倒没啥事，我的额头却叩出了一个大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，东西洒得满地皆是，只好请妈妈帮我清理一下。
观后感（作文）
450字作文 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。每次看完后，我都忍不住会捧腹大笑起来。而今天看了这幅华君武爷爷的《假文盲》后，自己却无论如何也笑不出来，不禁掩卷沉思。 在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却躲着一对真正的母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条蚂旦围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一点儿要退让的意思都没有。 瞧，第一个男人双手插兜，眼睛望着前方，一幅文质彬彬的经理样子，好像在思考什么的；第二个男人头戴棉帽，穿着棉大衣，正在闭目养神，看起来像是个军人；第三个男人戴着一顶刚刚遮住脑门的帽子，穿着鼓襄的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四个男人戴着口罩，身穿着长风衣，看上去似乎是个神旁医生。 明明是“母子上车处”，为什么真正站在旁边的却是一帮男人们，难道他们不认识上面那醒目五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，装作一回假文盲，他们是没有爱心的文盲，是没有公德的文盲！！ 但旁边的妇女却为什么又逆来顺受，不去据理力争呢？如果她去夺回自己的权力，也许会第一个上车。
《假文盲》
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画，《假文盲》就是一幅具有讽刺性的漫画。《假文盲》是著名漫画家华君武画的，它是用来讽刺那些自私自利和不遵守社会制度的人。 图上画着：一个冬天，寒冽的西北风呼啸着。一位妇女抱着一个小婴儿来到了母子等车处。可一看，让母亲大吃一惊，有四个男子在母子等车处等车，都蒙蒙着眼睛，对牌子上写的母子等车处这五个醒目的大字视而不见，好象不认识牌子上的字一样。第一个人表情严肃，穿着大衣，很壮实的。挺着啤酒肚，他把手插在兜里，像个干部，却对周围视而不见。第二个人站得笔直，也穿着大衣。戴着暖和的棉帽。像个军人；第三个人个儿不高，但穿得不错，也许是个大老板；第四个人还戴着口罩，可能是个医生或者很讲卫生吧。他们都很壮实，根本没有让位置给妇女的意思，所以，母子俩也无可奈何，只得愁眉苦脸的等着。
我想：他们这些大男人为什么不让让哪母子俩呢？为什么在专门为母子设置的地方等车呢？难道他们不认识字？难道他们就为了早点上车，早点回家？看样子他们不可能是文盲，难道为了这一点点利益就假装文盲，丢掉自己做人的尊严？把自己变成一个自私自利的人？如果他们能回到他们应该站的地方，那不是大家上车的更快，回家的更早？并且还可以做一个遵守社会公德的人，是一个大家都赞成的人。
冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。某车站里的人太多了。不少入口处后面都排成了长龙，只有“母子上车处”候车的人不多。 在“母子上车处”牌子的旁边站着一位扎着头巾的妇女，她的个头不算高，怀里还抱着一个大约两三岁的孩子。她看看挂着的牌子，又看看那几位青年，皱了皱眉头，心想：这里明明是“母子上车处”，那几个青年怎么会站在这儿?这怎么可以呢?不行，我必须得说服他们。想到这里，她走到排在前头的长得像小鸡鸡的青年面前，礼貌地对他说：“先生，能请你把这牌子上的字给我读一下吗？”这个青年刚想说什么，站在他身后的长得像一坨屎的青年却不耐烦地说：“读什么读!你自己不会看吗？”那位妇女抑住心中的怒火，说道：“对不起，我是文盲，不识字。”那个高个子青年听了，有气无力地念道：“母——子上车——处——”“那这几个字是什么意思呢？”那位妇女接着问。“哼，连这个意思旁孙都不懂，你给我听好了，”那位小个子太监轻蔑地说道，“意思是带着孩子的妇女与孩子一起上车的地方。”那位妇女听了，以为达到目的了，于是，她说：“那好，既然是带着孩子的妇女与孩子一同上车的地方，你们几个年轻人怎么可以排在这里呢？”“哼，我们愿意，你管得着吗?”那个大个子青年蛮横地说道。
1. 如何指导小学生看漫画写作文
如何指导小学生看漫画写作文看漫画写作文，不同于一般的看图作文，它不是简单的把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，指导学生写这类作文，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。
因此，指导学生看漫画写作文应从以下几方面入手：一、仔细揣摩，了解图画。漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深思。
其实一幅幅漫画就是一个个鲜活有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔e69da5e6ba90e799bee5baa631333361323531的想象空间。
我们要设法让画面人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。二、弄懂图意，善于悟意教师要引导学生仔细观察漫画，弄清漫画内容。
比如：给你一幅漫画，你首先要说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，再借助标题和内容结合生活实际思考，甚至拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的深刻寓意。再从中确立文章主题。
三、展开合理想象，丰富画面内容。漫画作文在写作的时候，要根据漫画内容和标题，发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体。
以上就是蒙眼者漫画作文立意的全部内容，五年级漫画作文 篇1 我们班的英语老师姓俞,叫俞越。 她戴着一副超大、超圆的眼镜。大得都快遮住整个脸了。俞老师的眼睛大大的,所有的小动作都会被她看见,可谓是藏在眼镜背后的千里眼。老师的肤色雪白,齐肩短发,煞是好看。 我们英语老师有个特点--那就是变脸特快。这是我们全班都知晓的。
