作文评判标准？作文评分等级标准如下：一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。四等：36分以下，那么，作文评判标准？一起来了解一下吧。
1、一类作文(50-38分)：作文的字数要符合题目要求，立意要明确，站在教师的角度进行写作，字迹美观。
2、二类文(40-31)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
3、三类文(30-21)：大致上符合题意、中心思想也基本明确、内容有些单薄、感情比较真实真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
4、四类文(20-10)：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
5、五类文(10-0)：没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
作文评分标准及评分细则：
1、字迹工整、美观。
2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。
6、正确使用标点符号。
7、达到规定字数。
一类文（27—30分）：（扣0—3分）
字迹工整，美观；有恰当的题目；能用完整的句子表达自己想要表达的意思，能用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用恰当的修辞手法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定的字数，作文评语大全《小学作文评分》。
二类文（24—26分）：（扣4—6分）
字迹工整；有恰当的题目；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用常见的修辞手法；内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；正确使用常用标点符号；达到规定的字数。
50分作文评分标准及评分细则如下：
1、一类文45-50分：字迹工整、美观，有明确的中心，内容具体，结构严谨，条理分明，分段表述，语言流畅，用语准确，形象生动，不写错别字。
2、二类文40-44分：字迹比较工整、美观，有中心，内容较具体，结构较完整，条理较清楚，能分段表述，语言较流畅，用语较准确，有形象，不写错别字。
3、三类文35-39分：字迹清楚，有中心，内容较具体，结构较清楚，条理尚分明，能分段表述，语言尚通顺，用语尚准确，尚有形象，不写错别字。
4、四类文29-34分：字迹较清楚，有中心，内容不够具体，结构、条理不够清楚，语言、用语不够通顺准确，有错别字。
5、五类文29分以下：字迹不清楚，没有中心，内容不具体，结构混乱，语言不通顺。
优秀作文怎么写
1、明确主题和目标：在写作前，要明确作文的主题和目标，理解题目背景和要求，确定文章的中心思想和目的。
2、做好素材准备：在写作前，要充分准备素材，包括相关的事实、数据、案例和自己的经历等。这些素材可以帮助你更好地阐述观点和论证。
3、结构清晰：优秀作文需要有清晰的文章结构，包括开头、主体和结尾。
作文标准及评分细则如何制定更加合理公平?下文是我搜集的作文标准及评分细则，欢迎阅读!
作文标准及评分细则一
(1)满分：60分。(合学生年龄特点和语言表达能力。)
在所有作文中相对完美的文章。
(2)一等：56―59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
(3)二等：46―55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
(3)三等：36―45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。
(3)四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。
作文标准及评分细则二
一类文，上限60分。既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。
二类文，上限51分。既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养老人、善待长者 等。(评卷大组认为作文题中“请针对上述现象及所反映的问题，以?角色转换之间?为标题写一篇文章”，其中“上述现象”包括“传说有的雏鸟长大后，会衔食 喂养衰老的母鸟。
作文评分标准细则：
一、基础等级
1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
2、内容项的重点是题意和内容。
3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
5、表达项的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
二、发展等级
（一）发展等级评分原则
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分。确为抄袭的，“发展等级”不给分。
（二）发展等级评分
1、深刻
（1）透过现象看本质。
（2）揭示事物内在的因果关系。
（3）观点具有启发作用。
2、丰富
（1）材料丰富。
（2）论据充足。
以上就是作文评判标准的全部内容，作文评分标准及评分细则：1、字迹工整、美观。2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
