青岛市惩戒学生作文？近来，青岛市政府出台规定，允许中小学老师对违反纪律的学生进行惩戒。对于此事，不同的人持不同的态度。而在我看来，这一规定是合理的。对犯错误的孩子进行适当的惩戒，是有利于孩子的成长的。孩子是祖国的花朵，但不是温室里的.花朵。小惩大戒，可规范行为。首先，如今的孩子过于娇惯。那么，青岛市惩戒学生作文？一起来了解一下吧。
提起进入学校处罚室被处罚的作文，大家都知道，有人问被老师罚写作文，另外，还有人想问大课间被罚作文，你知道这是怎么回事？其实上课被处罚500字作文，下面就一起来看看被老师罚写作文，希望能够帮助到大家！
进入学校处罚室被处罚的作文
上课被处罚500字作文
1、进入学校处罚室被处罚的作文:被老师罚写作文
天空阴沉沉的，我的心情跟这天气一样的沉重，我意外的把昨晚留的家庭作业数学卷子忘到家了，所以……所以……所以我被罚写作业“”遍，我也是在班里也是不错的学生，大家肯定也都明白了我现在的心情，那就让我来给你们讲讲我的故事吧！，我如往常一样，欢天喜地地来到了学校。早读结束后，我看看课程表，下一节就是数了，我不慌不忙的翻找数学卷子，忽然，一阵回忆在我脑前飘过，顿时，我面如土色，我…..我好像把它放在我家里的桌子上了，我的心犹如被一把火烤了一样，怎么办？怎么办？接着，我同桌刘晨辉安慰我说：“可能老师会相信你。”我的心中的巨石终于“噔”的一下落了下来，我登时笑逐颜开。可好景不长，这次数学课，我正和同桌看这一个卷子，忽然，我觉得有一双眼睛盯着我，我向前望去，只见老师狠狠地盯着我，问我们两个谁没带卷子，我的同桌很同情我，他正说是他把卷子忘家了，我抢先向老师承认了一切，老师气凶凶的对我说：“什么都别说了，罚你抄圆柱和圆锥的法则遍，明天要是交不上来，就把你家长叫过来。
近年来发生在我们校园欺凌的事件屡见不鲜，厚骂欧打，强迫脱衣，迫羞辱，校园欺凌会对受伤者之造成伤害外，对欺凌者和旁观者同样造成伤害，欺凌者由于长欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心对同学缺少同情心，而旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚，不安，甚至惺恐，校园欺凌对受害者的伤害最大，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且留下阴影长欺难以平复，希望全中小学生如道欺凌发生在自己身上，千万不要忍气吞声，也希望班主任及时治理，不要让欺凌成为孩子们心里的阴影。
在和谐的学校中，同学互相帮助，相互学习、探讨问题。操场边，远远地便听见琅琅书声，在刹那间构成一曲美妙和谐的乐曲，一切似乎是那么美好，温柔的阳光“似乎”洒落在每个人身上，快乐“似乎”无处不在。
然而，在这美妙的乐曲中仍有一些烦人的噪音扰乱众人，影响众人的身心健康，使之畏惧，使之恐慌，在社会日益迅速发展的今天，校园欺凌却不再是偶尔划过天空的流星，它像一团可怕的火焰迅速燃烧着，悄悄地、可怕地蔓延着，愈来愈旺盛，难以制止。
那么，本该宁静和谐的校园，为何屡次发生这些悲剧，本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年少女，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等联系在一起？校园暴力话题异常沉重，面对校园暴力，学生不知所措，家长教育者束手无策。
诚然，校园暴力具有很大的偶然性，对其遏制也不是一朝一夕的事。归根结底，只有对症下药，方能药到病除。现在的学生大多是独生子女，他们往往在浓浓的关爱中成长。极端宠爱中成长的孩子，往往在不知不觉中形成了别人必须听从于我的错觉，形成了以自我为中心的意识。正是这种过于极端的个人中心思想，造就孩子惟我独尊的畸形心态，使得孩子遇事只注重自身利益，漠视他人存在的偏狭性格。一旦他人不能满足自身利益，就立刻采取一些过分的行为进行报复，给予他人所谓的“惩罚”。
1. 有没有关于罚站的800字作文
罚站 很不幸，我由于没有交英语试卷而被老师命令本星期所有的英语课都站到教室的后面上课，和我一道的还有六个好汉。
于是英语课上，在教室的后面，颇有七剑下天山之势，实为壮观。 的确，这样的处罚不仅伤感情，而且腿脚和腰都站酸了。
然而，如果仔细琢磨起来，还别有一番趣味。 首先看看那个“蒋帅哥”。
上课几分钟后，也许有点冷吧，他把外衣穿上了。这一穿可不得了，我看到“蒋帅哥”的背后，白色的衣服上写者两列醒目的大字：“天帅地帅，我蒋大帅最帅！”还画了一些莫名的符号。
我简直快要抓狂了！这么白的衣服居然这么给“艺术化”了。 再瞧那“阿联”因长相和身材都酷似易建联而得名。
只见老师在上面讲英语试卷讲得口干舌躁，他却很淡定地看作文。看着他那一副怡然自得，津津有味的样子，我对他的敬佩如滔滔江水，连绵不绝。
我的目光又转向英语课代表，终于知道为什么每次她的英语成绩都那么惊人了。只见她时而注视着黑板，时而竖起耳朵听讲；时而做些笔记，时而和老师互动。
看到这儿，我感到万分惭愧，想到因罚站而抱怨老师，更是羞愧难当！ 又看了看老师，她虽然讲课很认真，假装不睬我们，但是我看的出来，惩罚我们，最难过的往往是老师。
近期，青岛市政府出台的《青岛市中小学校管理办法》中规定：对影响教育教学的中小学生，可以进行适度惩戒。这引发了大家的激烈讨论，人们各执一词。我认为惩戒学生无可厚非，但要掌握一定尺度。
什么是惩戒？
“惩戒”一词可拆分为“惩罚”和“告诫”。惩戒的目的，一来对犯错者的行为进行纠正，使其付出代价；二来对犯错者本人及旁人进行有力告诫，防止下一例的出现。
自“国家”这一概念出现起，便伴随着法律，监狱等管理措施的形成。无法律不成方圆。惩戒是维护内部安定的有力武器。同样地，在学校，在课堂上，教师拥有的惩戒权，正是规范课堂秩序的有力武器。
为什么要惩戒？
国有国法，家有家规，班级里也要有法度，也需要有惩戒加以辅助。荀子说：人性本恶。因此，这个世界需要法规来约束人的行为，规范人的行为。
在中小学生的课堂上，学生们正处于年少懵懂的年龄，心智尚未成熟，行为习惯正处于培养的阶段。老师的惩戒权可以直接地有效地告诉学生们什么是正确，什么是错误。这不正有利于学生从小养成良好的行为习惯吗？
往小里说，对破坏课堂秩序的学生，老师给予适度的惩戒，可以维护课堂秩序，保证教学的推进。往大里说，适度的严厉会使教师的威信度更强，更利于今后的班级建设。
以上就是青岛市惩戒学生作文的全部内容，近期，青岛市政府出台的《青岛市中小学校管理办法》中规定：对影响教育教学的中小学生，可以进行适度惩戒。这引发了大家的激烈讨论，人们各执一词。我认为惩戒学生无可厚非，但要掌握一定尺度。什么是惩戒？“惩戒”一词可拆分为“惩罚”和“告诫”。惩戒的目的，一来对犯错者的行为进行纠正。
