我与诗歌的作文？我与诗歌作文1 也许，我这辈子都不会想到我会写诗。以前，我一直觉得诗歌应该是诗人啊作家啊才写，哪轮得到我们这些学生呢？升入大同，升入“诗之校”，我才与诗歌打得火热起来。记得第一次面对老师交给写诗的任务时，那么，我与诗歌的作文？一起来了解一下吧。
【习作一】我与诗歌四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。 很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。 诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。 李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然…… 李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。 想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。
我和诗歌的故事始于我还是个小学生的时候。在那个时候，我开始接触到一些简单的古诗词和现代诗歌亩悔，尤其是在语文老师的课堂上。我被那些优美的语言和深刻的内涵所吸引，开始对诗歌产生了浓厚的兴趣。
随着时间的推移，我开始自己写诗歌。起初，我的诗歌很简单，只是一些表达情感的句子。然而，我并没有放弃，继续阅读和学习诗歌，同时也不断地写作。随着我的写作能力的不断提高，我的诗歌也变得更加深入人心。
在我的高中时期，我开始参加一些诗歌比赛，并且取得了不错的成绩。这些比赛让我更加了解诗歌的多样性和丰富性，也让我更加努力地写作迅纤正。我开始思考如何用更加细腻的语言表达自己的情感和思想，如何竖型用更加独特的手法让读者感受到我的作品。
现在，我已经成为一名诗歌爱好者和写作者。诗歌陪伴着我度过了许多美好的时光，它是我的朋友、我的灵魂伴侣和我自我表达的方式。我相信，未来我会继续写作，把自己的情感和思想传达给更多的人，同时也不断地探索和学习诗歌的奥秘。
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是我整理的我与诗歌同行作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我与诗歌同行作文1
华斯华兹曾经说过：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的链乱情感。小时候，在我们牙牙学语时，经常背的“床前明月光，疑是地上霜。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。”……我们只会背，不懂意思。但现在发现，凝练却优美，意境深远，读完后，让人回味无穷。
“今天我们来学写诗。”老师对我们说。教室里顿时叫苦连天。老师说：“现代诗的基本特点，语言有节奏，感情要真挚，想象很丰富。”我听了丈二和尚——摸不着头脑，云里雾里。
首先，老师让我们朗读了一首诗《春天的早晨》：
春天的早棚型档晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
呀！这首诗多优美呀！“飘扬”“静悄”写出了春天的意境十分美好。读完便让人觉得自己像是置身于温暖的春天之中。春风抚摸着脸颊，扬起衣袖，让人好不惬意！“同学们，我们今天写关于夏天的诗，夏天有什么特点呢？”同学们七嘴八舌地说。我脑海里浮现了一个画面：融化的雪糕，动听的蝉鸣，温暖的风儿……
顿时，灵感涌向我的脑袋，我立刻握起笔，开始奋笔疾书，生怕灵感会离开我，不出几分钟，我创造的诗就出来了，叫《夏天的正午》：
夏天的正午，
怎样的火辣呢！
融化的雪糕，
动听的.蝉鸣，
温暖的风儿。
诗歌如画，供我们欣赏；诗歌如音乐掘悉举，供我们倾听；诗歌如精灵，给我们快乐······
我与这美丽的诗歌缘于二年级的时候，那时我们的第一次相遇，使我对诗歌入了迷。
那是个周末，我在家里闷得慌，跑出来散散步，走到路旁转弯处时，看见一位大姐姐正坐在长椅上，轻声朗读着一本书，津津有味的，我叫了一声，她没回应，我跑上前去，使劲的摇了摇，这才回过神来：“怎么了？小妹妹，有事吗？”“那个，没，只是看你读的这么认真，想问问你是在读什么书？”我小声说道。“我吗？我是在念诗歌呢！诗歌真的是特别的美······“大姐姐和我说了一大堆诗歌的美妙。我想：这诗歌是什么东西？有这个大姐姐说的这么神奇吗？“姐姐，这个诗歌真有这么神奇吗？能给我念一首吗？”“好啊！”于是姐姐慢条斯理的念了起来。我闭上眼睛，听着姐姐念得诗歌，脑子里浮现出了一幕幕诗歌里的情景，我看到了平时注意不到陆清的小细节：一只只小蚂蚁背着粮食往小洞里走；一只只蜻蜓停在荷叶上，似乎在和跳出水面的小鱼们谈论；一只只蝴蝶在灌木丛中穿行着······
突然觉得是个确实非常的美妙。以后的每一个周末，我都会去坐在那张长椅上，听着姐姐朗读诗歌，有时姐姐还会教我读呢。宝石判碧着这种态度的我，已经比起初刚听到诗歌时的我更加喜欢诗歌这个东西了······
现在的我在诗歌的道路上只是一只未飞翔的雏鹰，只是去朗诵它；而以后的我在诗歌的道路上会变成一只长翅高飞的大雁，让我去创作它······
开头：开门见山，点明主题，记引出下文（略）
中间：重点描写我和诗歌的故事，我为什么会行森伏写出这首诗。可以用上许多好词好句，可增加字档携数！（详
）
结尾：总结全文、情感升华（略）春贺
以上就是我与诗歌的作文的全部内容，我与诗歌同行作文1 华斯华兹曾经说过：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。小时候，在我们牙牙学语时，经常背的“床前明月光，疑是地上霜。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。”……我们只会背，不懂意思。
