你好初二作文600字？..那么，你好初二作文600字？一起来了解一下吧。
从熟悉的小学来到了初中这个陌生的环境，一切都是新的，都和以前不一样。我想，我的腾飞就从这个新的环境开始吧，在这里，我要用行动来向大家展示一个最好的我！
初中的校园比小学大得多，我想可以在这里锻炼身体，丰富课余生活，增进同学们之间的友谊，促进同学们之间的感情交流，让我们的初中成为一个温暖的大家庭，我们每个人都是这个家庭中的一员。
在这里，我认识了很多新同学，还有和蔼可亲的老师，我非常高兴。希望在这里，我们都努力学习，用最好的成绩回报自己的老师。希望我的初中生活能够成为生命中一段最美好的时光，让我将这无价的珍宝永远的收藏在自己的记忆中！我会为此不断努力的！
告别了初一轻松而愉快的生活，我终于步入了出生后的第十三年，也随之步入了学习上关键的一年——初二。初二，你好！
初二，一个快乐的阶段，告别了初一的幼稚天真，我们会变得更加成熟，迎来的是光明的未来，在这个阶段，我们充满了昂扬的斗志，充满了拼搏的力量。
初二，一个学习创新的年代，一个竞争激烈的年代，每个人都埋头苦干，每个人都在奔向通往成功的大道。在这个年代，每个人都有权创造自己的明天。
初二，一个枝繁叶茂的季节，学习的乐趣逐渐增长，同学的友谊日渐浓厚，在这个季节，每个人都在为自己崭新的未来发起冲击，每个人都在拼搏努力。
初二，一个充满幻想的地盘儿，我们的脑细胞将在幻想的宇宙里无限翱翔，我的地盘，我做主。
初二，你好！崭新的教室，熟悉的同学，我们还会在同一片屋檐下共同汲取养份，吸收阳光和雨露的滋润，我们会更加成熟，长得更加茁壮。
初二，你好！这里有13个学科等待着我们去探索，等待着我们去发现新的大陆，我们会拿出百倍努力，用辛勤的汗水浇灌理想之花，憧憬未来，召唤未来。
初二，你好！虽然我还未长大，但我已经体会到了时间的可贵，我绝不会浪费初二的每一秒，我要伸出双手拥抱我的未来，成功，近在咫尺！
初二改初三。
《陌生人，你好》应该是初三水平~
父母常常告诫子女不要和陌生人说话，特别是在火车、大街等公共场合。
为什么呢？我总是不明白。
他们说，你是小偷，是罪犯，会伤害到我。
是真的吗？
地铁上，我与你相遇。
你用黑色束缚着自己。黑色的衣裤，黑色的鞋子，黑色的围巾。
黑色，是寂寞的颜色，也是我们用来形容压抑的。
也许，你要的，就是这种安静。
你静静地望着窗外，面无表情，只是偶尔轻轻的摆弄着手上黑色的饰物，发出清脆的声音，回荡在地铁中，显的格外苍白。
我望着沉默的你，一言不发。
陌生人，可以敞开心扉来和我聊聊天，谈谈心吗？把你的苦楚都告诉我，好吗？
我在心里祈求着，却不可能说出口。我怕伤害到你，也怕伤害到自己。
好奇，掺杂着同情，我想打破你的孤僻生活，让你走出自己的小天地，跟周围的人一起快乐地生活。
可是你的冷漠将我的热情避于千里之外。
你无助地摇摇头，迷茫的眼中充满了忧伤，显得那样的脆弱，又是那样的严肃。一股强大的力量逼着我不住地往后退，往后退，退至起点，离你很远，很远。
你安心地笑了。我却满是无奈，无语。
他们说，每一个人都有权利选择自己的生活方式，旁人无权干涉。
为什么？疑问从心底而生。
我只想说声：你好，陌生人。
他们说，你选择了孤僻，并以这种方式生活了很多年，这种方式，你已习惯。这是你的选择，你会过的很好。
我不这么认为。我只希望从你的生活中将你解脱出来，让你感受周围人的关爱，让你接受亲人、朋友的关心和爱，让你愿意和我们和睦相处。
当我说想要与你做朋友时，你是那样的恐慌。你怕。
我无措了。
陌生人，你无需恐慌，那个坏蛋已经走了。因为她知道，你们永远只是平行线，不可能相交。
世上有一种武器，叫做距离，我已被它打得遍体鳞伤。
刺骨的寒风，带走了梧桐树上最后一片飘落的忧伤。
虽然，我只想对你说声：你好。
告别朝夕相处的小学，步入一个崭新而陌生的初中学校，我担心起来：“我会和同学们相处的很好吗？
我的学习会跟上吗?”带着这个的疑惑，我走进大门，看见的是一座高大的教学楼和一座综合实验楼，在教学
楼的后面是一个色彩鲜艳的塑胶体育场；听见同学们的书声琅琅望着这个漂亮的学校，让我赏心悦目。
通过上课我认识了一些个性鲜明的伙伴；认识了和蔼可亲的老师……
语文老师先让我们写了一篇自我介绍看，但过了很久，才原原本本的发了下来，我又担心起来：记得小
学老师说过，初中老师不像小学老师管得严，不会把所有的作业都判了，只判前几名同学的作业。我害怕老
师不给我判也是这个原因。
终于，有一次进了语文老师的办公室后才发现一张纸条上写着所有有特长的同学的名字，我才觉得想错
了，老师分配了九个组，还把我分为组长我才觉得我误会老师了。
老师经常提问组长，我才对我的学习放心了。我也始终觉得班长在各方面都比我强，过了几个星期便应
证了这一点。我更觉得班长是榜样了。新的学校有新的认识。
升入初中后，我感觉自主学习更重要了。老师讲的大部分是一些方法。这和小学不一样，小学老师不注
重预习，直接从头到尾讲一遍，在总结一下全文，最后再记一点笔记，一篇课文完了。初中老师和小学老师
不同，初中老师会让我们预习，讨论，小学老师从不这样做。
升入初中后，目标也发生了变化。我要考上更好的学校，需要我加倍的努力，我在计划上写着：刚进入
初中，要调整心态，接受新的学习环境，要根据自己的情况，确立新的目标。要改进学习方法，提高自主学
习能力。
新的学习生活，新的目标，新的认识，新的梦想，一切都是新的，我的初中生活在这个美好的环境中开
初二，一个让我们明白懂事的时间段；一个即将分开的时间段；一个我们永远忘不了的时间段。初三的时候，我们要分班，而对于已经在一起两年的童鞋，我真希望我们不会离开。回想起那些旧时光，总是那么令人难以忘记，难以割舍。
窗前的好学生几乎无时无刻不在学习，而窗后的坏学生无时无刻不在玩耍。即便是如此常见普通的场景也会让人难以割舍。
每当上课的铃声响起，其他学生已经在班中位子坐好，而几位坏学生却可爱的在外面玩耍，直到老师来了，他们以飞奔的速度冲进教室，然后又被老师叫出去，站在教室门口面壁思过，但当老师没注意他们时，又开始了玩耍。而坐在教室里的学生总会因为外面的“爆笑喜剧”而狂笑，紧接着老师就看见了，“爆笑喜剧”就因此升级了，但老师有时也会因为对他们的无语一同欢笑，全班都弥漫着快乐的气息。
有时候老师因为我们表现好，她也开心，就奖励我们看电影，全班欢呼。电影看了很多，电影院也去了很多次，但就是这全班一起看电影最令人难以忘记。那种气氛是电影院所没有的，大家一起为电影中爆笑的片段笑，一起为电影中感人的片段流泪，我们忘了时间，忘了烦心事，忘了一切，情绪随着电影起伏。记得又一次语文老师给我们看《忠犬八公》，那部电影可以说让我们全班都哭了，所以人都没有说话，只有被八公的忠诚感动的泪水流下，那晚在我们所有人心中都流下了不可磨灭的映像。
做一个行者 曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了，在这繁汇的天音中左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”夜深人静，倚栏高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了，在这繁汇的天音中左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。于是我的思绪，便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节……曾经的我，也是那样踌躇满志啊！带着“会当凌绝顶”的雄心，过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活，期冀着有朝一日“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，金榜题名。然而“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”啊？现实如一堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可即，如影随形的，是“龙游浅水遭虾戏”的困窘；如疽附骨的，是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。既然时不我予，那么算了吧，抛弃那执着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非”！不！不！不可以！你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣，不辞辛劳的妈妈了吗？你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗？你不该忘记！岁月如烟，往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”生离死别的惨痛，然而怀揣着信心与豪情，他未曾退缩。他可以振臂一呼，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄，“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长歌，“数风流人物，还看今朝”……每个人都应是一个“行者”，用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途绝妙的风景罢了。榜上无名，脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步，心便坦然。条条大道通罗马。作为一个“行者”，我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站！我深知能将“行者”这一职业，越做越好
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