2010年陕西高考作文？2010年高考陕西卷作文题 1.把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小，把它放进大鱼池里，它才有可能长得很大。2.狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里。3.一位心理学家挑选了10个人，那么，2010年陕西高考作文？一起来了解一下吧。
2010年高考陕西卷作文题
1.把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小，把它放进大鱼池里，它才有可能长得很大。
2.狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里。
3.一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。
要求：考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文
例文
孙悟空的成才之道
各位听众：
大家好。感谢大家百忙之中带着孩子来听我的演讲。
很多人问我，靠什么才取得今天如此辉煌的成就，成为万人崇拜的偶像。其实，要回答这个问题，就不能不我的经历。
说实话，我的先天条件并不比在座各位的孩子好。众所周知，我无父无母，是从石头里蹦出来的，本来只是在花果山做王，但是我觉得花果山太小，没有足够的空间，于是我离开了花果山，去寻找更大的世界。之后大家也知道了，我闯天庭、游龙宫、上天堂、入地府，好好地开了眼界。朋友多了，见识多了，最主要的是提高了自身的素质，但可惜太骄傲，于是败在了如来手下。总结失败的原因，还是见识不够，否则怎么连如来这么强大的对手都敢轻视?所以，成功的秘诀之一就是“走出去”!去外面的世界!在广阔的世界里，认清自己，提高自己，千万不能做一只“井底之蛙”!
等我从五行山下出来，和师父去西天取经便是我最主要的经历了。
2010年浙江高考作文题：角色转换之间
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺 犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影 响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑
2010天津高考作文题：《我生活的世界》
材料：世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真 实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。
每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中，请你结合自己的体会和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。
2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地
2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》
为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。
现在的社会需要纯真，需要找回童年。
2010年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是，1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大;2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里;3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。
1 )3材料都是说的后天对人的影响
2 ）1条与兴趣没有关系；2条不是说狼对环境的兴趣，是外界的影响；3条是心理暗示作用，与兴趣也没有关系；
3 ) 总之 这个作文与兴趣没有太大联系
4 ）我那年考试作文也感觉和大家的主题不一样，可是最后我的语文分数并不低，因为现在的作文主题一般都很随意的，；基本上可以任意写；
5 ） 阅卷老师看你作文的时间是几秒钟的时间 她 他 也基本看不见什么的
6 ）最后，最重要的是我不是打击你，已经考完了就不要老想了啊；；；因为 现在的作文题目都很伞，很杂，就是说你无论写什么基本上都是能得分的，你的文采如果中上的话，字迹如果中上的话，即使你的作文有点偏也没有关系，得个中等的分数还是很有希望的；
所以不要担心了 慢慢等成绩吧
可以 只要你抓住了材料中的任何一点都没有离体 不要担心了 好好努力加油明天的高考吧伙伴 我也是明天要考试
2010年陕西高考选用材料作文形式，给出三则材料，自主命题，要求学生撰写800字作文。
材料内容大致是，1：把一条鱼放在鱼缸里，它只能长到3寸大小;放海里活合理却能长大3尺大小。2、狼在野外生活会比人饲养更加勇猛，更有野性;3、心理学家挑选10个人，并称他们都很有天赋，后来10个人都获得了成功，但是他们不知道的是，心里学家当初认为他们只是普通的人。
以上就是2010年陕西高考作文的全部内容，丹墨莲梅 ■陕西考生 鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。
