小学生材料作文？1.小学生作文素材积累 1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。2.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，那么，小学生材料作文？一起来了解一下吧。
【 #二年级#导语】素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。以下是 无 整理的《二年级小学生作文素材》相关资料，希望帮助到您。
二年级小学生作文素材篇一
1、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱地好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。2、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
3、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘还不好意思呢，脸都涨的红红的。
4、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。
1. 小学生的事迹作文怎么写
家好！我是XXXX X(X)班的XXX，职务是XXX，我要申报的是XXXXXXX。
我自觉遵守学校的各种规章制度，以班干部标准要求自己。我热爱生活、讲文明、见到老师能够主动问好，并能在各项工作中当好老师的小助手。
我乐于助人，能够帮助同学解决学习上的难题。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，误了提高综合能力，我能够积极参加学校、班级组织的各类活动。
这学期我还获得了许多荣誉。我热爱学习，学习成绩优秀，学习态度端正，目标明确，主动好学，上课能够专心听讲，积极思考老师提出的问题。
在课后认真完成老师布置的作业，并按时交上。我酷爱读书，书是我最亲密的朋友，读书是我在课余生活中的一大乐事。
无论什么书我都读的津津有味，沉浸在书的海洋中。广泛的阅读，开阔了我的视野，也提高了我的作文水平。
我热爱体育，身体素质良好。经常参加课外锻炼，积极参加学校组织的的登山比赛等各项体育活动。
我一定会更加努力，争取在下学期做得更好。
2. 小学生个人先进事迹作文
小学生个人先进事迹材料甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
大大的蜗牛被小小的萤火虫给收拾了，我们不要小看体积小的，小的动物爆发力量也是不容忽视的，不管多么强大的动物都会有小小的天敌。生活中不能忽视细节，细节决定成败，细节可以发现问题。小朋友要做一个善于观察的人，善于发现生活中的小问题。下面是我整理的《关于萤火虫与蜗牛的材料作文》，欢迎参考。 作文1
春天到了，到处都是一片生机勃勃、万物复苏的景象。一个清晨，小蜗牛和萤火虫在草地上玩耍。
于是，小蜗牛和萤火虫一起去看花。萤火虫说：“这儿真美，万里晴空飘着朵朵白云，鲜花朵朵，争奇斗艳。”于是，蜗牛就决定在这里多留一会儿。小黄鹂在枝头唱着美妙动听的歌。这里可热闹了！几个孩子在这里放起了五颜六色的风筝，蝴蝶在这儿飞来飞去，它们是在和花儿比美吗？
不，它们不知道，它们和花儿一样美。接着，卖小吃的人来了，那里摆着各种各样的美食，蜗牛和萤火虫买了两串可口的冰糖葫芦。它们好像一颗颗晶莹的珍珠，它们还时不时地说：“好吃！吃多一点吧！”
晚上，它们一起去看星空。那星空实在太美了！那些星星在一闪一闪地眨着眼睛，萤火虫和小蜗牛看呀看呀，直到要睡了，它们才心满意足的离开。
卓越老师点评：这篇文章能够按照时间顺序来写故事，结构清晰，同时使用了很多环境描写和语言描写，语言表达上也很不错哦！如果能在语言描写前加上人物的神态或动作就更好了。
生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。
生存，是一项本领
生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。
鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀！我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢？是生存！他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。
具体的范文模板
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1. 小学四年级语文材料作文怎么写
根据提供书面材料作文时，要注意三点：一、认真审题，明确要求。
二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。
（一）缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
⑤合理安排各部分之间的大致比例。（二）扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。
把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。
常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。（四）续写注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。（五）看图作文第一，看单幅图作文。
以上就是小学生材料作文的全部内容，作文1 春天到了，到处都是一片生机勃勃、万物复苏的景象。一个清晨，小蜗牛和萤火虫在草地上玩耍。 于是，小蜗牛和萤火虫一起去看花。萤火虫说：“这儿真美，万里晴空飘着朵朵白云，鲜花朵朵，争奇斗艳。
